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湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院始于1938年建立的國(guó)立師范學(xué)院史地系，歷史悠久。先后有皮名舉、李劍農(nóng)、楊樹(shù)達(dá)、林增平、陶懋炳、謝德風(fēng)、孫秉瑩等史學(xué)名家執(zhí)教于此?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師64人，其中教授20人（二級(jí)教授6人），副教授17人，講師27人。博士生導(dǎo)師18人，碩士生導(dǎo)師46人，具有博士學(xué)位的教師58人。國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金評(píng)審組專(zhuān)家1人、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1人，中共中央組織部“萬(wàn)人計(jì)劃”青年拔尖人才1人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家4人，享受湖南省政府特殊津貼專(zhuān)家1人，省政府參事室參事1人，省文史研究館館員1人，湖南省“芙蓉學(xué)者”4人，湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)百人工程青年學(xué)者計(jì)劃1人，湖南省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)專(zhuān)家2人，湖南省優(yōu)秀青年社科專(zhuān)家1人，湖南師范大學(xué)“瀟湘學(xué)者”特聘教授3人。

學(xué)院被批準(zhǔn)為國(guó)家“第四批高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，是教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。目前，設(shè)有歷史學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、文物與博物館學(xué)三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，目前分為歷史教育、“國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”（歷史）兩個(gè)人才培養(yǎng)方向。文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)于2005年設(shè)立，為湖南省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)是2022年湖南省首次獲批的新專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)服務(wù)國(guó)家建設(shè)文博強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，培養(yǎng)能夠從事文博行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域工作和基礎(chǔ)研究的拔尖創(chuàng)新型文博專(zhuān)業(yè)人才。

一、注重“三全育人”，引領(lǐng)學(xué)生成才方向

學(xué)院以“立德樹(shù)人”為導(dǎo)向，注重學(xué)生思想成長(zhǎng)，幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子，引領(lǐng)學(xué)生成人成才，“三全育人”成效顯著。近年，學(xué)院獲評(píng)湖南師范大學(xué)學(xué)生黨建工作先進(jìn)單位、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作先進(jìn)單位、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、“五四”紅旗團(tuán)委等50余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

強(qiáng)化課程思政，涵養(yǎng)學(xué)生思想品德。全面落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，充分發(fā)揮歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)深厚的人文積淀和課程思政元素豐富的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化。堅(jiān)持學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。近年，“歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)的綜合研究——以中國(guó)近代史課程群為例”“近代中外關(guān)系史課程思政的改革與實(shí)踐”“一中心二支點(diǎn)三融合四結(jié)合：創(chuàng)新‘中國(guó)通史（三）’課程思政體系設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐”等立項(xiàng)為湖南省普通高等學(xué)校課程思政建設(shè)研究項(xiàng)目。

創(chuàng)新特色活動(dòng)，厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。創(chuàng)新開(kāi)展“思想旗幟引領(lǐng)航向，青春強(qiáng)國(guó)挺膺擔(dān)當(dāng)”和“民族復(fù)興邁新程，雷鋒精神煥新生”主題紅色論壇；積極打造春華團(tuán)?！捌纷x馬列經(jīng)典，汲取奮進(jìn)力量”“樹(shù)立正確三觀(guān)，爭(zhēng)做大國(guó)良才”等精品培訓(xùn)課程；組織學(xué)院新生開(kāi)展“青春心向黨，奮進(jìn)新征程——我的支部我的團(tuán)”形象設(shè)計(jì)大賽。組織志愿者前往湖南黨史陳列館開(kāi)展“追憶紅色記憶——黨史講解”志愿活動(dòng)；與師大社區(qū)、麓楓社區(qū)、長(zhǎng)沙市博物館、長(zhǎng)沙簡(jiǎn)牘博物館、湖南省黨史館建立合作，開(kāi)展“暮華凝秋，柿染霜降”“荊紋漢韻，鳳鳥(niǎo)呈祥”“小雪凝寒，梅綻香浮”“云紋嚴(yán)彩，漆待湘遇”等志愿服務(wù)活動(dòng)，追尋先烈足跡，重溫紅色記憶，傳遞志愿互助精神，弘揚(yáng)時(shí)代正能量。

開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)新窗口，助推“互聯(lián)網(wǎng)+思政”融合。以時(shí)代精神為內(nèi)涵，以創(chuàng)新型網(wǎng)絡(luò)思政工作為特色，依托微博、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)宣傳新思想，力促“互聯(lián)網(wǎng)+思政”相融合。開(kāi)設(shè)“新·視野”“新·評(píng)議”“新·聚焦”“新·史學(xué)”“新·影像”“新·師大”“新·榜樣”七大特色欄目，同步更新歷文動(dòng)態(tài)、歷文視線(xiàn)、歷文風(fēng)采、歷文人物四大板塊。開(kāi)創(chuàng)“誦歷久湘韻，展少年風(fēng)華”全新欄目，打造“讓歷史告訴未來(lái)”主題教育系列活動(dòng)。

力創(chuàng)“五個(gè)一”品牌，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。依托歷史學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)特色，成立春秋學(xué)社、食尚協(xié)會(huì)、覓美工藝社等多個(gè)社團(tuán)，形成了以五個(gè)“一”學(xué)生品牌活動(dòng)為特色的創(chuàng)造實(shí)踐能力平臺(tái)，激發(fā)在校大學(xué)生對(duì)歷史與中華傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)課程，筑牢學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)

1、“學(xué)生中心”促推教育教學(xué)改革

學(xué)院堅(jiān)守“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)量保障理念，適應(yīng)新時(shí)代高等教育人才培養(yǎng)的規(guī)律，力推教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（1）完善課程體系，鍛造精品課程。對(duì)標(biāo)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《歷史學(xué)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》等標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建完善的課程體系，既注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與各項(xiàng)技能的培養(yǎng)，又注重加強(qiáng)學(xué)生的通識(shí)教育。通過(guò)模塊化課程體系，達(dá)到了通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合和深度融合。“中國(guó)近代史”入選并核定為國(guó)家級(jí)精品資源共享課，“中國(guó)通史（二）”“口述史理論與實(shí)踐”入選國(guó)家級(jí)一流本科課程，“近代中外關(guān)系史”“世界現(xiàn)代史”入選省級(jí)一流本科課程。

（2）注重教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。依托“歷史學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，學(xué)院開(kāi)展大量的教學(xué)研究與改革，成果突出。近三年，劉利民教授獲湖南省普通高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。銀品、易銳等老師獲學(xué)校青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、課程思政教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。2019年以來(lái)，學(xué)院教師發(fā)表教改論文30余篇，出版《歷史學(xué)人才培養(yǎng)模式的探討與實(shí)踐》教改論文集1部。

（3）數(shù)字賦能，課堂教學(xué)提質(zhì)增效。開(kāi)設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與中學(xué)歷史教學(xué)案例分析等課程，充分利用和整合數(shù)字化課程資源，探索歷史學(xué)與數(shù)字化技術(shù)的深度融合。通過(guò)線(xiàn)上慕課和在線(xiàn)課程的資源建設(shè)，鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生在多媒體教學(xué)課件制作、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的搜集與整合以及“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)與共享等方面積極思考、交流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)信息化教學(xué)改革，提質(zhì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型能力。

2、“強(qiáng)化實(shí)踐”提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力

（1）實(shí)踐活動(dòng)課程化。重視讓學(xué)生在做中學(xué)，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力。學(xué)院成立中學(xué)卓越教師培養(yǎng)協(xié)會(huì)，舉辦“中學(xué)名師系列講座”和“未來(lái)教育家”師范技能競(jìng)賽、精彩一課預(yù)選賽，組織優(yōu)秀學(xué)生參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)師范生教學(xué)比賽。學(xué)院學(xué)子獲第七屆全國(guó)高等師范院校歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng)、第二屆統(tǒng)編歷史教材“精彩一課”全國(guó)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。文化產(chǎn)業(yè)與管理專(zhuān)業(yè)將文化遺產(chǎn)傳承實(shí)踐引入課堂，選取有代表性的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，融入創(chuàng)意創(chuàng)新，培養(yǎng)文化自信。文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)充分利用湖南師范大學(xué)博物館2469件(套)藏品，開(kāi)展沉浸式教學(xué)。2023年底，湖南師范大學(xué)博物館推出《瀟湘銅華——湖南新出商代南方青銅器展》，廣受好評(píng)，文博專(zhuān)業(yè)本科生參與展覽方案撰寫(xiě)、展品借調(diào)、布展和運(yùn)營(yíng)講解，實(shí)踐能力得到全面提升。

（2）協(xié)同育人成效明顯。學(xué)院與中學(xué)、地方教育主管部門(mén)銜接，進(jìn)一步健全協(xié)同育人機(jī)制。加強(qiáng)與基地學(xué)校的聯(lián)系，互派教師研究學(xué)習(xí)，在教學(xué)改革創(chuàng)新、本科教育實(shí)踐、教研教改、推動(dòng)師資培訓(xùn)等方面合作。歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)專(zhuān)家常態(tài)化應(yīng)邀參加湖南省中學(xué)歷史名師工作室、長(zhǎng)沙市中學(xué)歷史名師工作室活動(dòng)，赴湖南師大附中、長(zhǎng)沙市一中、長(zhǎng)郡中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課與教研，指導(dǎo)中學(xué)歷史教師參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)技能競(jìng)賽。加大實(shí)習(xí)基地建設(shè)力度，促進(jìn)深度融合。近年，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)建有穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、研習(xí)實(shí)踐基地共17個(gè)，并與這些實(shí)習(xí)基地建立了良好的長(zhǎng)效合作機(jī)制。

（3）“雙導(dǎo)師制”效果突出。實(shí)施“校內(nèi)+校外”雙導(dǎo)師制，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)聘任基礎(chǔ)教育一線(xiàn)的教研員、特級(jí)教師、高級(jí)教師為歷史學(xué)師范生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)師。目前，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)共聘任27位校外導(dǎo)師。文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)湖南博物院、湖南省文物考古研究院、云南省文物考古研究所、廣西文物保護(hù)與考古研究所、長(zhǎng)沙博物館、長(zhǎng)沙市文物考古研究所等單位的文博專(zhuān)家擔(dān)任校外導(dǎo)師，不斷提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

三、以學(xué)科優(yōu)勢(shì)賦能專(zhuān)業(yè)發(fā)展，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量

科研平臺(tái)高全，質(zhì)量保障能力堅(jiān)實(shí)。學(xué)院擁有中國(guó)史一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)及中國(guó)史博士后流動(dòng)站，為湖南省最早設(shè)立的文科博士點(diǎn)。擁有中國(guó)史、世界史一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，文物學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)、博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)，課程與教學(xué)論（歷史）、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士（歷史）以及交叉學(xué)科文化產(chǎn)業(yè)管理碩士點(diǎn)。中國(guó)近代史學(xué)科為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，中國(guó)史學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)內(nèi)一流學(xué)科培養(yǎng)學(xué)科，并且作為學(xué)校“語(yǔ)言與文化”學(xué)科群的組成部分，進(jìn)入國(guó)家“一流學(xué)科”建設(shè)行列。學(xué)院擁有創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地1個(gè)，湖南省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地（近代湖南研究）、湖南省普通高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地（中國(guó)近現(xiàn)代中國(guó)歷史與社會(huì)發(fā)展研究中心）、文旅部湖南民族民間文化研究基地、國(guó)家民委中華民族共同體研究基地等4個(gè)省部級(jí)研究平臺(tái)，以及湖南省湘學(xué)研究院湖南師范大學(xué)基地、湖南文化資源研究開(kāi)發(fā)中心、慈善公益研究院、中外條約研究中心、中國(guó)思想史研究中心、歷史與人類(lèi)學(xué)研究所等多個(gè)校級(jí)研究平臺(tái)。

以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展，以學(xué)科發(fā)展促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。重視科學(xué)研究，以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展，以學(xué)科發(fā)展促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力。近五年，承擔(dān)“中國(guó)慈善通史”“近代中外條約關(guān)系通史”2項(xiàng)國(guó)家社科基金，新增國(guó)家社科基金項(xiàng)目25項(xiàng)（含重大招標(biāo)項(xiàng)目2項(xiàng)），各類(lèi)科研項(xiàng)目78項(xiàng)。學(xué)院教師出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著56部，其中2部入選“國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果文庫(kù)”。“中外條約與近代中國(guó)研究”叢書(shū)、“中國(guó)慈善史研究”叢書(shū)、“近代湖湘文化研究叢書(shū)”成為標(biāo)志性成果。學(xué)院教師在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《歷史研究》《近代史研究》《民族研究》《中共黨史研究》《中國(guó)史研究》《世界史研究》《史學(xué)理論研究》《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究》《當(dāng)代中國(guó)史研究》等刊物發(fā)表論文74篇，CSSCI期刊以上論文187篇。科研成果獲得第九屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖南省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)9項(xiàng)（含特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)）。

2018年，中國(guó)史學(xué)科作為學(xué)?！罢Z(yǔ)言與文化”學(xué)科群的重要組成部分進(jìn)入國(guó)家“一流學(xué)科”建設(shè)行列。2022年，中國(guó)史學(xué)科在第五輪學(xué)科評(píng)估中評(píng)定為B類(lèi)。學(xué)科發(fā)展為專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了保障，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，專(zhuān)業(yè)影響不斷提高。自1995年以來(lái)，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)基地班每屆50%左右的學(xué)生被保送到北大、清華、中國(guó)社科院、南開(kāi)大學(xué)、南京大學(xué)等名校讀研，為各名校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。歷史教育方向?yàn)楹霞叭珖?guó)各地的中學(xué)名校輸送了大批骨干教師。文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)為湖南及全國(guó)各地的文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)相關(guān)部門(mén)培養(yǎng)了一批從事文化資源保護(hù)開(kāi)發(fā)、文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃運(yùn)營(yíng)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)及營(yíng)銷(xiāo)推廣的拔尖創(chuàng)新人才。

鼓勵(lì)本科生參與科研，培養(yǎng)學(xué)生探究性思維。學(xué)院設(shè)有“中惠旅助學(xué)基金”“好普勵(lì)學(xué)基金”“好普文博勵(lì)學(xué)基金”“靈之心獎(jiǎng)學(xué)基金”“至美通獎(jiǎng)學(xué)基金”，每年從基金中拿出5萬(wàn)元以上獎(jiǎng)勵(lì)本科生研究課題。通過(guò)設(shè)立課題，鼓勵(lì)本科生積極申報(bào)學(xué)生科研項(xiàng)目、啟迪思維；鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目、開(kāi)展口述史項(xiàng)目等方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)、科研精神和研究能力。學(xué)生自辦學(xué)術(shù)刊物《麓山史談》。近5年，學(xué)院本科生公開(kāi)發(fā)表論文近50篇，并多次獲全國(guó)大學(xué)生口述史比賽一等獎(jiǎng)。

四、學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)過(guò)硬，服務(wù)社會(huì)成效顯著

學(xué)生綜合素質(zhì)好，技能競(jìng)賽創(chuàng)佳績(jī)。秉承“厚德尚文，博古通今”院訓(xùn)，致力于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的歷史文化人才。學(xué)生不斷在各級(jí)各類(lèi)技能競(jìng)賽中斬獲佳績(jī)。

畢業(yè)生去向落實(shí)率高，社會(huì)認(rèn)可度好。學(xué)院培養(yǎng)了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。近3年，畢業(yè)生去向落實(shí)率穩(wěn)中有升，年均達(dá)90%以上。2021年學(xué)院獲評(píng)學(xué)?！熬蜆I(yè)工作先進(jìn)單位”。近三年，絕大部分歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生選擇從事基礎(chǔ)教育工作，教育質(zhì)量的社會(huì)認(rèn)可度好。

優(yōu)秀校友輩出，服務(wù)社會(huì)能力強(qiáng)。建院以來(lái)，學(xué)院培養(yǎng)了萬(wàn)余名專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新能力突出的畢業(yè)生，他（她）們?cè)诨A(chǔ)教育、高等教育、行政管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)等各領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)作為，業(yè)績(jī)卓越。涌現(xiàn)出了全國(guó)優(yōu)秀教師、正高級(jí)教師、長(zhǎng)沙市中學(xué)歷史名師工作室首席名師黃敏蘭，正高級(jí)教師、廣東仲元中學(xué)附屬學(xué)校校長(zhǎng)、中小學(xué)名師工作室主持人、廣州市教育專(zhuān)家譚方亮，正高級(jí)教師、湖南省名師工作室主持人楊國(guó)斌，正高級(jí)教師、湖南省新時(shí)代名師名校長(zhǎng)、長(zhǎng)沙市卓越教師劉覓知，正高級(jí)教師、湖南省優(yōu)秀教師、長(zhǎng)沙市高中歷史首批卓越教師龔宇等大批在教育事業(yè)中發(fā)揮重要作用的中小學(xué)歷史教師；也培養(yǎng)出了一批以教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授李劍鳴、北京大學(xué)歷史系教授歐陽(yáng)哲生等為代表的著名歷史學(xué)者，以暨南大學(xué)副校長(zhǎng)夏泉、湘潭大學(xué)副校長(zhǎng)王繼平等為代表的一批高校校長(zhǎng)；以及以廣東好普集團(tuán)董事長(zhǎng)顏盛繁、中惠旅集團(tuán)總裁肖沛宇、至美通供應(yīng)鏈管理有限公司總經(jīng)理張昊銥、至美通中國(guó)區(qū)總經(jīng)理徐益等為代表的企業(yè)家，他們成為新時(shí)代科研、管理、實(shí)業(yè)等領(lǐng)域有重要影響的優(yōu)秀校友。