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3月27日，由湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院主辦的“強(qiáng)師鑄魂·智啟美育——面向2035的高校音樂(lè)教師教育高質(zhì)量發(fā)展高端論壇”在長(zhǎng)沙舉行。全國(guó)百余所高校的教師教育研究領(lǐng)域的專(zhuān)家、音樂(lè)教師教育專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人齊聚一堂，共同見(jiàn)證《面向2035的音樂(lè)教師教育高質(zhì)量發(fā)展白皮書(shū)（2026）》正式發(fā)布。

會(huì)上舉行了《面向2035的音樂(lè)教師教育高質(zhì)量發(fā)展白皮書(shū)（2026）》發(fā)布儀式。本次論壇發(fā)布的白皮書(shū)是我國(guó)首份系統(tǒng)聚焦音樂(lè)教師教育高質(zhì)量發(fā)展的行業(yè)白皮書(shū)，標(biāo)志著湖南師范大學(xué)在音樂(lè)師范生培養(yǎng)領(lǐng)域走出了一條地方高校高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新路徑，即從地方經(jīng)驗(yàn)探索邁向標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)的新階段。

白皮書(shū)緊扣《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和人工智能時(shí)代教育變革趨勢(shì)，提出“強(qiáng)師鑄魂、融智賦能、尚美育人”三位一體的核心理念，并系統(tǒng)構(gòu)建目標(biāo)、課程、教學(xué)、協(xié)同、質(zhì)量五大支柱實(shí)施路徑。白皮書(shū)強(qiáng)調(diào)：人工智能不是教學(xué)的點(diǎn)綴，而是重構(gòu)美育生態(tài)的關(guān)鍵力量；音樂(lè)教師培養(yǎng)必須從“技能傳授”轉(zhuǎn)向“文化理解+創(chuàng)造力培育+數(shù)字素養(yǎng)”融合。作為全國(guó)地方高校首家通過(guò)音樂(lè)學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)三級(jí)認(rèn)證的單位，湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院依托第五輪學(xué)科評(píng)估A類(lèi)學(xué)科音樂(lè)與舞蹈學(xué)和音樂(lè)學(xué)（師范）國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)平臺(tái)，在實(shí)踐中驗(yàn)證了該體系的有效性：學(xué)生核心素養(yǎng)全面提升，從“技能訓(xùn)練者”轉(zhuǎn)型為“美育育人者”。課程與師資建設(shè)成果豐碩，教改示范效應(yīng)顯著，建成國(guó)家級(jí)一流本科課程、國(guó)家級(jí)課程思政示范課程共5門(mén)，擁有國(guó)家級(jí)課程思政教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)芙蓉教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)桿引領(lǐng)，成果輻射全國(guó)。

參會(huì)專(zhuān)家一致認(rèn)為，該白皮書(shū)不僅為地方高校提供了可復(fù)制的改革模板，更以“公共產(chǎn)品”姿態(tài)推動(dòng)全國(guó)音樂(lè)教師教育從“各自為戰(zhàn)”走向“協(xié)同共進(jìn)”，對(duì)落實(shí)“五育并舉”、夯實(shí)美育根基、服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略具有重要意義。

發(fā)布儀式結(jié)束后，有關(guān)專(zhuān)家分別作主旨報(bào)告。本次論壇還設(shè)置了四個(gè)平行分論壇，分別探討面向2035音樂(lè)教師人才培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格重構(gòu)、AI與數(shù)字技術(shù)賦能音樂(lè)教師教育的路徑與實(shí)踐、基礎(chǔ)教育新課標(biāo)背景下音樂(lè)教師教育課程體系改革、從以美育人到以文化人的中國(guó)非遺文化傳承的音樂(lè)教師創(chuàng)新培養(yǎng)研究。

（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者禹愛(ài)華 通訊員黃依依、張靜茹）

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