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公共管理學(xué)院擁有哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)和公共管理4個(gè)一級(jí)學(xué)科，其中哲學(xué)入選湖南省世界一流培育學(xué)科，政治學(xué)入選湖南省十四五重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。學(xué)院開(kāi)設(shè)哲學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、行政管理、社會(huì)學(xué)4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中哲學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)為湖南省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)和2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院建設(shè)有湖南師范大學(xué)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中華倫理文明研究中心、中國(guó)特色社會(huì)主義道德文化省部共建2011協(xié)同創(chuàng)新中心兩個(gè)國(guó)家級(jí)平臺(tái)以及多個(gè)省級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)，是卓越本科人才培養(yǎng)強(qiáng)有力的支撐。

學(xué)院堅(jiān)持思政引領(lǐng)、交叉融合、經(jīng)世致用，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革，凸顯了鮮明的人才培養(yǎng)特色。

一、堅(jiān)持思政引領(lǐng)，構(gòu)建“大思政”育人格局，驅(qū)動(dòng)學(xué)生理想信念塑造

學(xué)院在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)建了學(xué)院、家庭、社會(huì)、學(xué)生“四位一體”協(xié)同聯(lián)動(dòng)育人格局，形成學(xué)院積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持、學(xué)生積極參與的全員育人機(jī)制，打造全員協(xié)同育人共同體。為完善學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)，學(xué)院在已經(jīng)配備授課教師、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、學(xué)生助理班導(dǎo)師的基礎(chǔ)上，為每一位本科生配備專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，實(shí)行本科生專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)生“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的四年一貫制全程化、全方位的思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)引導(dǎo)，融合校際院際，實(shí)現(xiàn)院本部與同類(lèi)院校的同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與跨校育人。

二、堅(jiān)持交叉融合、經(jīng)世致用，推進(jìn)課程體系與教學(xué)改革，驅(qū)動(dòng)強(qiáng)基固本達(dá)成和創(chuàng)新能力增強(qiáng)

學(xué)院堅(jiān)持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的理念，以交叉融合和經(jīng)世致用為主線(xiàn)，全面推進(jìn)本科課程體系與教學(xué)改革，立體重構(gòu)本科課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系，驅(qū)動(dòng)強(qiáng)基固本達(dá)成和創(chuàng)新能力增強(qiáng)。

堅(jiān)持交叉融合，構(gòu)建了與卓越本科人才培養(yǎng)相契合的課程體系，驅(qū)動(dòng)強(qiáng)基固本達(dá)成

學(xué)院堅(jiān)持需求導(dǎo)向，按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化內(nèi)涵、深化交叉的原則，全面修訂和完善了本科生人才培養(yǎng)方案及課程體系。新增項(xiàng)目制課程、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程、學(xué)科前沿課程、本土特色課程、國(guó)家重大戰(zhàn)略課程、本碩貫通課程等40余門(mén)新課，刪減40余門(mén)陳課舊課。依托智慧教室等平臺(tái)，推動(dòng)教師采用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)方式方法改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行40歲以下青年教師全員參與課堂教學(xué)競(jìng)賽制度，推進(jìn)以賽促教。學(xué)院2門(mén)課程入選國(guó)家級(jí)一流本科課程，6門(mén)課程入選省級(jí)一流本科課程。近兩年，教師在國(guó)家教學(xué)創(chuàng)新大賽、湖南省高校教師課堂教學(xué)競(jìng)賽等多類(lèi)賽事中獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，其他獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)。學(xué)院“中華倫理文明傳承與倫理學(xué)理論創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”成功入選“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。

堅(jiān)持經(jīng)世致用，構(gòu)建貫通學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程的“四進(jìn)階”實(shí)踐教學(xué)體系，驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新能力增強(qiáng)

學(xué)院堅(jiān)持經(jīng)世致用，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，優(yōu)化實(shí)踐課程體系，創(chuàng)新實(shí)踐方法，探索并構(gòu)建了貫通學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程的“四進(jìn)階”實(shí)踐教學(xué)體系。即圍繞學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，在把握好傳統(tǒng)第一課堂和新型第二課堂的基礎(chǔ)上，以能力“四進(jìn)階”（即嫻熟專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能→扎實(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力→卓越綜合實(shí)踐能力→優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力）為主線(xiàn)、以實(shí)習(xí)實(shí)踐、案例教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽、田野調(diào)查、雙創(chuàng)教育等為具體渠道與手段，驅(qū)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力增強(qiáng)。2019年以來(lái)，學(xué)院獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖南省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

三、人才培養(yǎng)成效顯著，學(xué)生創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)

近五年來(lái)，學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)學(xué)科和學(xué)術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)66項(xiàng)。包括第二屆“尋是杯”全國(guó)大學(xué)生公共管理決策模擬大賽（總決賽）一等獎(jiǎng)、第十三屆“正大杯”全國(guó)市場(chǎng)調(diào)查與分析比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、第十七屆全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”紅色專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、“正大杯”第十二屆全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽二等獎(jiǎng)等等。學(xué)生參與全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目競(jìng)賽取得了令人矚目的成績(jī)，獲得全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目國(guó)家級(jí)立項(xiàng)11項(xiàng)、省級(jí)立項(xiàng)16項(xiàng)。學(xué)生創(chuàng)新能力顯著提升。

畢業(yè)生整體就業(yè)質(zhì)量和升學(xué)率穩(wěn)步提升

近年來(lái)學(xué)院本科生就業(yè)率保持在90%以上，畢業(yè)生繼續(xù)深造比率保持在35%左右，均居學(xué)校前列。近三年有181名學(xué)生被保送和考取至北京大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等985高校學(xué)習(xí)深造。有131名學(xué)生進(jìn)入中小學(xué)以及其他事業(yè)單位工作，15名畢業(yè)生積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，通過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“三支一扶”等國(guó)家就業(yè)項(xiàng)目選拔到基層建功立業(yè)；一大批優(yōu)秀畢業(yè)生通過(guò)公開(kāi)招考進(jìn)入各級(jí)政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有大型國(guó)企業(yè)工作。用人單位和社會(huì)各界對(duì)該院畢業(yè)生給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

典型優(yōu)秀畢業(yè)生層出疊現(xiàn)

學(xué)院具有本科人才培養(yǎng)的深厚積淀，涌現(xiàn)出一大批杰出的本科畢業(yè)生代表。他們中有余安宜（1963級(jí)）、黃金蓮（1972級(jí)）、張揚(yáng)（1985級(jí)）、譚樹(shù)茗等獲得教育部各類(lèi)全國(guó)性獎(jiǎng)勵(lì)表彰的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域優(yōu)秀代表；有蔡長(zhǎng)松（1962級(jí)、海南省委原副書(shū)記）、文選德（1962級(jí)、湖南省委原副書(shū)記）、陳智敏（1976級(jí)、公安部原副部長(zhǎng)）等省部級(jí)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部20余人；有劉湘溶（1974級(jí)、湖南師范大學(xué)原校長(zhǎng)）、劉起軍（1989級(jí)、湘潭大學(xué)黨委書(shū)記）、陳東琪（1977級(jí)、國(guó)家發(fā)改委宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)研究院原副院長(zhǎng)）、陳波（1977級(jí)、國(guó)際哲學(xué)院院士、北京大學(xué)教授）、陳金龍（1981級(jí)、長(zhǎng)江學(xué)者、華南師大馬院院長(zhǎng)）等高校領(lǐng)導(dǎo)者和有重要影響力知名專(zhuān)家學(xué)者100余人。造就了學(xué)院人才培養(yǎng)薪火相傳的循環(huán)道，呈現(xiàn)出較為突出的優(yōu)秀本科人才成長(zhǎng)群體現(xiàn)象。

近五年來(lái)，學(xué)院也涌現(xiàn)出了眾多的優(yōu)秀青年校友，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。如保研后攻讀博士學(xué)位的歐陽(yáng)星、李旺傳、萬(wàn)舒嬋、劉善彤、袁美秀等同學(xué)在各自研究專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角，出版了高水平學(xué)術(shù)專(zhuān)著，發(fā)表系列優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文；畢業(yè)后考取選調(diào)生的易群同學(xué)在“相遇選調(diào)”公微發(fā)表文章《我在基層重讀“師范大學(xué)”》一時(shí)在網(wǎng)絡(luò)走紅；社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)盧析入職全球前十大IT企業(yè)明基集團(tuán)明基BenQ人力資源專(zhuān)干，每年都帶隊(duì)來(lái)校招聘畢業(yè)生。眾多青年優(yōu)秀校友的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)再次印證了學(xué)院本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度和社會(huì)需求適應(yīng)度。