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體育學(xué)院設(shè)有體育教育（含中外合作辦學(xué)）、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。體育教育與運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)入選省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，體育教育專(zhuān)業(yè)通過(guò)教育部師范類(lèi)第二級(jí)認(rèn)證。

學(xué)院以筑牢本科生教育為基礎(chǔ)，突出發(fā)展碩士與博士研究生教育，形成了依托學(xué)科平臺(tái)建設(shè)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新格局。學(xué)院積極對(duì)接建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)與健康中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“厚載博學(xué) 行健自強(qiáng)”的學(xué)院精神，以及注重內(nèi)涵、強(qiáng)化特色的發(fā)展理念，立足湖南、服務(wù)全國(guó)、走向世界，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技能精的高質(zhì)量創(chuàng)新型體育人才。

一、以愛(ài)國(guó)主義教育為引領(lǐng)，打造高質(zhì)量思想政治教育模式

思想政治教育與愛(ài)國(guó)主義教育全方位融合，高質(zhì)量落實(shí)“三全育人”體系。以愛(ài)國(guó)主義教育為引領(lǐng)，打造精品特色思政教育活動(dòng)。從1996年至今，學(xué)院愛(ài)國(guó)主義教育特色活動(dòng)——“國(guó)旗在我心中”升旗儀式活動(dòng)已連續(xù)開(kāi)展28年。結(jié)合湖湘紅色革命文化和我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，依托各種重要節(jié)日與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

推動(dòng)思想政治教育與主題活動(dòng)、心理健康教育有機(jī)結(jié)合。育人于心，成人于行，將思想政治教育從言傳轉(zhuǎn)向身教，強(qiáng)化教育過(guò)程的體驗(yàn)性。學(xué)院每年按節(jié)日和文化關(guān)聯(lián)開(kāi)展一系列大學(xué)生“文明修身立德”主題教育活動(dòng)；心理健康教育從問(wèn)題咨詢(xún)輔導(dǎo)延伸到心理健康水平提升，推動(dòng)心理健康防治關(guān)口前移；開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。此外，校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院黨委書(shū)記、副書(shū)記親自為學(xué)生講“形勢(shì)與政策”課程和專(zhuān)題黨課，在本科生黨支部進(jìn)行“雙培養(yǎng)”工作試點(diǎn)。

二、聚焦高質(zhì)量教育教學(xué)改革，推動(dòng)課堂教學(xué)與實(shí)踐平臺(tái)一體化發(fā)展

堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極探索教育教學(xué)模式。構(gòu)建“五重型階梯式”專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，通過(guò)課程教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)改革、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽促進(jìn)三個(gè)維度，形成了貫通培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、過(guò)程監(jiān)控、培養(yǎng)結(jié)果等人才培養(yǎng)全過(guò)程質(zhì)量保障體系。近5年獲得2次省級(jí)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，獲省級(jí)以上教改課題16項(xiàng)。

依托高質(zhì)量課程建設(shè)，推動(dòng)“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化發(fā)展。近年來(lái)學(xué)院建設(shè)了5門(mén)國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流課程，其中2門(mén)獲批國(guó)家級(jí)一流本科課程；國(guó)家級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程1項(xiàng)，省級(jí)精品課程4項(xiàng)。積極探索術(shù)科課程教學(xué)改革，形成了“以賽促練，以賽代考”教學(xué)與考核模式。學(xué)院每年組織各類(lèi)教學(xué)考試比賽，貫穿了術(shù)科課程教學(xué)與考核的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)技能提升與職業(yè)崗位實(shí)踐的相互促進(jìn)。大學(xué)公共體育課程改革形成了以傳承民族經(jīng)典文化與助力鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成為特色的教學(xué)內(nèi)容與考核體系。

設(shè)置了以太極拳為特色的全員必修內(nèi)容，制定了課外獎(jiǎng)勵(lì)性加分考核制度，以助力學(xué)生積極參與課外體育活動(dòng)與鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成；“大學(xué)體育（二）”獲批省級(jí)一流課程。

突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)科融合與能力發(fā)展相促進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為牽引，結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐教育，構(gòu)建了“兩類(lèi)型、三模塊、五層次”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、創(chuàng)新教育與實(shí)踐教育三個(gè)平臺(tái)的協(xié)同發(fā)展，推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)向大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。學(xué)生獲2023年中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽主賽道本科生成長(zhǎng)組銅獎(jiǎng)、2023年“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽專(zhuān)項(xiàng)紅色作品一等獎(jiǎng)。

嚴(yán)格過(guò)程管理，打造高標(biāo)準(zhǔn)教育實(shí)踐模式。學(xué)院建有穩(wěn)定的教育實(shí)踐基地，嚴(yán)把教育實(shí)踐過(guò)程關(guān)，從前期準(zhǔn)備到崗位實(shí)踐，構(gòu)建了層層推進(jìn)與高質(zhì)量把關(guān)的“三習(xí)”模式。學(xué)院教育實(shí)踐分為三個(gè)階段：模擬實(shí)習(xí)（含教育見(jiàn)習(xí)）、教育實(shí)習(xí)和教育研習(xí)。模擬實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：三字一話(huà)、常用口令、隊(duì)列隊(duì)形、課間操練習(xí)、PPT制作與說(shuō)課、教案與教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)、片段式與微課教學(xué)，以及師范技能測(cè)試、專(zhuān)家講座等。教育實(shí)習(xí)實(shí)行雙導(dǎo)師制，對(duì)教案、聽(tīng)評(píng)課、實(shí)習(xí)日志、教學(xué)筆記、公開(kāi)課等均有具體明確的要求。教育實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)院統(tǒng)一召開(kāi)教育實(shí)踐總結(jié)大會(huì)，各實(shí)習(xí)隊(duì)匯報(bào)“三習(xí)”期間進(jìn)行的教學(xué)、班級(jí)管理、課外活動(dòng)組織、訓(xùn)練競(jìng)賽等工作，展示各隊(duì)的實(shí)習(xí)成果。多年來(lái)，學(xué)院學(xué)生教育實(shí)踐受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)習(xí)學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。

發(fā)揮高水平教師的引領(lǐng)作用，保障高質(zhì)量教育教學(xué)水平。學(xué)院要求所有教授、博導(dǎo)必須進(jìn)行本科教學(xué)，建設(shè)穩(wěn)定且高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)院參與專(zhuān)業(yè)課教育教學(xué)的教師共有116人，其中教授26人，博士生導(dǎo)師16人。其中，有全國(guó)體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，全國(guó)高等院校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，全國(guó)中小學(xué)與高校健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員2人，省121人才工程4人，國(guó)際級(jí)裁判16人、國(guó)家級(jí)裁判25人，省級(jí)體育組織負(fù)責(zé)人9人。近年來(lái)獲國(guó)家自然科學(xué)基金8項(xiàng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金19項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目109項(xiàng)；獲國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃1項(xiàng)，發(fā)明專(zhuān)利228項(xiàng)，其他專(zhuān)利85項(xiàng)；獲省自然科學(xué)獎(jiǎng)4項(xiàng)，以第一作者或主編出版的專(zhuān)（譯）著、教材共120余部。

重視青年教師的成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)能力提升與教育教學(xué)相促進(jìn)。從2000年開(kāi)始，學(xué)院已連續(xù)組織了23屆青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，要求40歲以下青年教師必須參加。近5年來(lái)學(xué)院教師參加全國(guó)教師課堂競(jìng)賽分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)4人次，參加省級(jí)教師課堂競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)11人。

三、聚焦高質(zhì)量資源整合，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)

深化體教融合，為國(guó)家培養(yǎng)體育精英人才。學(xué)院運(yùn)用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)等優(yōu)勢(shì)資源，積極與國(guó)家隊(duì)、湖南省隊(duì)建設(shè)相銜接，為國(guó)家培養(yǎng)了大量體育精英人才。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)際健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員5人，國(guó)家健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員24人。

注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞捏w育人才。學(xué)院特別重視學(xué)生的思想品德、理論課學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)技能提升，專(zhuān)門(mén)制定了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的課程學(xué)習(xí)與競(jìng)賽管理制度，涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、運(yùn)動(dòng)成績(jī)突出、綜合能力強(qiáng)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。以各專(zhuān)業(yè)學(xué)生為班底組建有18支學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，近年在全國(guó)及全省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得金牌200多枚。

探索國(guó)際化辦學(xué)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的體育人才。學(xué)院日益重視與國(guó)外高校、文化機(jī)構(gòu)之間的學(xué)術(shù)交流，經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)外知名學(xué)者來(lái)學(xué)院舉辦講座與學(xué)術(shù)研討。先后與韓國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、澳大利亞等國(guó)家的多所大學(xué)或教育機(jī)構(gòu)建立了密切聯(lián)系，并互派交換教師和學(xué)生。