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文學(xué)院現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、戲劇影視文學(xué)3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)、戲劇影視文學(xué)是國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，漢語(yǔ)國(guó)際教育是湖南省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

學(xué)院堅(jiān)持德育引領(lǐng)，以“讀、說(shuō)、寫(xiě)”三種核心能力為抓手，以“課堂-社團(tuán)-賽場(chǎng)”等教育力量為驅(qū)動(dòng)，以交叉協(xié)同為改革路徑，探索卓越人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了大批卓越“文”“藝”人才，包括以湖南師大附屬中學(xué)校長(zhǎng)謝永紅、上海市新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)李海林為代表的卓越教師、校長(zhǎng)，以湖南省作協(xié)主席湯素蘭、原海南省作協(xié)主席韓少功為代表的著名作家，以“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授廖可斌、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才李永東為代表的卓越學(xué)術(shù)人才，以原湖南廣播影視集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)呂煥斌、北京師范大學(xué)教授梁振華為代表的著名影視人才，以原中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)龔曙光為代表的知名企業(yè)家，以原中央組織部副部長(zhǎng)兼中央黨史研究室主任歐陽(yáng)淞為代表的政界領(lǐng)導(dǎo)。

一、德育引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與時(shí)代使命感

學(xué)院將立德樹(shù)人作為教育工作核心任務(wù)，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。一是善用“大思政課”。充分挖掘黨和人民奮斗歷程中寶貴的思政資源，組織師生全程化、沉浸式參與黨的二十大、十九大、建黨百年等重大活動(dòng)，投身脫貧攻堅(jiān)決勝階段和疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)貼近愛(ài)黨愛(ài)國(guó)“紅線(xiàn)”、主動(dòng)靠近家國(guó)大事“前線(xiàn)”、挺膺擔(dān)當(dāng)緊要時(shí)刻“陣線(xiàn)”。二是重視“課程思政”。深入挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，將其有效地融入課程教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化。三是抓實(shí)“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”。在開(kāi)學(xué)季、畢業(yè)季、建黨周年日、國(guó)慶日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)強(qiáng)化典禮育人，把遠(yuǎn)大理想信念融入大型典禮活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)老師走上思政課講臺(tái)，為學(xué)生系好人生的第一?？圩樱婚_(kāi)展“喜迎十九大，我為盛世寫(xiě)華章”師生原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷。

通過(guò)德育引領(lǐng)，學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與時(shí)代使命感不斷增強(qiáng)，入黨申請(qǐng)率達(dá)100%，志愿者注冊(cè)率達(dá)100%?！稇?zhàn)“疫”中我看到……》獲得第12屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽廣播類(lèi)二等獎(jiǎng)，《從“半條被子”到“幸福路子”的勝利密碼——紅色沙洲脫貧對(duì)青年使命擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值研究》榮獲第十七屆“挑戰(zhàn)杯”紅色專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)全國(guó)二等獎(jiǎng)；鄧郭歡、熊雨涵同學(xué)被評(píng)為“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”。

二、三維多驅(qū)，培養(yǎng)兩“文”一“藝”專(zhuān)業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)

“讀（看）”“說(shuō)”“寫(xiě)”是文學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生所必備的能力，也是養(yǎng)成其核心素養(yǎng)的關(guān)鍵構(gòu)成。基于此，學(xué)院十分重視課堂、社團(tuán)、賽場(chǎng)等教育渠道的作用。

（一）課堂育人：對(duì)標(biāo)專(zhuān)業(yè)能力，推進(jìn)教學(xué)改革。學(xué)院主動(dòng)開(kāi)展“課堂革命”，革新教育教學(xué)觀(guān)念，轉(zhuǎn)變課堂角色，有效運(yùn)用案例、現(xiàn)場(chǎng)和研討式教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，注重核心能力培養(yǎng)，凸顯課程的高階性?！啊S多驅(qū)多保障’漢語(yǔ)言文學(xué)本科生專(zhuān)業(yè)核心素養(yǎng)培育機(jī)制構(gòu)建與實(shí)踐”“‘電影思維’：戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”等5項(xiàng)教改成果獲湖南省高等教育教學(xué)成果一、三等獎(jiǎng)。

“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史”“唐宋詩(shī)詞與傳統(tǒng)文化”等10門(mén)課程被評(píng)為國(guó)家精品課程或一流課程，“語(yǔ)言學(xué)概論”“漢字解析與教學(xué)”等19門(mén)課程被評(píng)為省級(jí)精品課程或一流課程?！短厥鈭?chǎng)景下的類(lèi)型電影拍攝虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目》等30多個(gè)課題獲省級(jí)教改立項(xiàng)。專(zhuān)業(yè)教師連續(xù)多年在學(xué)校教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，胡海義、呂不、唐智芳、牟方磊等獲省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)。

（二）社團(tuán)育人：強(qiáng)化核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生志趣。學(xué)院多渠道謀求社團(tuán)的科學(xué)發(fā)展，探索社團(tuán)的有效管理，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的內(nèi)涵提質(zhì)，激發(fā)學(xué)生“讀”“說(shuō)”“寫(xiě)”內(nèi)驅(qū)力。朝暾文學(xué)社、楚魂戲劇社、演講團(tuán)、黑螞蟻詩(shī)社等多次獲“全國(guó)大中專(zhuān)最具影響力文藝社團(tuán)”“全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生國(guó)學(xué)社團(tuán)”“全國(guó)高校活力團(tuán)支部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。校圖書(shū)館發(fā)布的閱讀報(bào)告表明，該院學(xué)生入館人數(shù)最多、借閱總量最大。

（三）賽場(chǎng)育人：鼓勵(lì)學(xué)生參賽，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)英才。學(xué)院長(zhǎng)期舉辦古典詩(shī)詞背誦大賽、語(yǔ)言藝術(shù)大賽、寫(xiě)作競(jìng)賽、劇本創(chuàng)作大賽、電影短片展等，成為傳承古典文化、書(shū)寫(xiě)中國(guó)形象、展示語(yǔ)言藝術(shù)魅力的重要平臺(tái)。立足各種賽事，高度重視專(zhuān)業(yè)學(xué)生的每一次競(jìng)賽，為其配備優(yōu)秀指導(dǎo)老師，提供完備的后勤保障支持，建構(gòu)了一套行之有效的“以學(xué)促賽、以賽促學(xué)”的機(jī)制。近10年，學(xué)生共獲各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)300多人次，其中部省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)100余人次，包括全國(guó)、省級(jí)大學(xué)生演講大賽特等、一、二等獎(jiǎng)30余人次，全國(guó)、省級(jí)師范生教學(xué)技能競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)17人，省級(jí)大學(xué)生寫(xiě)作競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)20人等。

在落實(shí)輔導(dǎo)員工作制的基礎(chǔ)上，實(shí)施“本科生導(dǎo)師制”和“班導(dǎo)師制”相結(jié)合的“雙師制”，從組織、制度等方面推進(jìn)教師全員、全程、全方位育人。“雙師制”將學(xué)生與多元化的學(xué)科專(zhuān)家融合在一起，將多元化的培養(yǎng)方法與專(zhuān)業(yè)能力構(gòu)架結(jié)合在一起，將學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)與未來(lái)鏈接在一起，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。

三、交叉協(xié)同，夯實(shí)新時(shí)代新文科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)基礎(chǔ)

學(xué)院高度重視文學(xué)（中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)）、教育（漢語(yǔ)國(guó)際教育）、藝術(shù)（藝術(shù)學(xué)）學(xué)科資源的交叉和融合，積極實(shí)踐專(zhuān)業(yè)教育與其他人文社會(huì)學(xué)科知識(shí)教育雙向融合的“內(nèi)外會(huì)通”的育人新模式。

（一）內(nèi)部深度融合。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)的普通師范班、公費(fèi)師范班、演講與寫(xiě)作創(chuàng)新班、“楊樹(shù)達(dá)”拔尖人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班、國(guó)家中文基地班實(shí)行資源共享，漢語(yǔ)國(guó)際教育、戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)充分依托中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科、教育學(xué)科和藝術(shù)學(xué)學(xué)科，“文”“教”“藝”協(xié)同發(fā)展。

（二）外部融通交叉。一是構(gòu)筑學(xué)術(shù)交流講壇。持續(xù)開(kāi)展“智慧之光”學(xué)術(shù)名師系列講座，定期邀請(qǐng)海內(nèi)外高校名家、作家、教育專(zhuān)家、導(dǎo)演和編劇等人員前來(lái)學(xué)院短期授課、舉辦學(xué)術(shù)講座或沙龍。二是拓展實(shí)踐育人基地。與國(guó)家級(jí)學(xué)會(huì)、省電影局、省文聯(lián)、省作協(xié)、省廣播電視臺(tái)、瀟影集團(tuán)、地方教育局、高校、中學(xué)等共建實(shí)踐基地，還通過(guò)與美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、意大利等9個(gè)國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)多所知名大學(xué)建立互派學(xué)生留學(xué)項(xiàng)目，形成協(xié)同育人機(jī)制。三是搭建以研促教、教研結(jié)合平臺(tái)。湖湘語(yǔ)文教育研究中心、中國(guó)當(dāng)代寫(xiě)作研究中心、湖南青年作家研究中心、湖南文藝評(píng)論基地、湖南省新時(shí)代文藝研究中心湖南師范大學(xué)基地等機(jī)構(gòu)相繼成立，構(gòu)建學(xué)院與社會(huì)、文藝研究與寫(xiě)作實(shí)踐、文學(xué)書(shū)寫(xiě)與藝術(shù)育人全新互動(dòng)機(jī)制。

經(jīng)過(guò)多年探索，學(xué)院的交叉協(xié)同育人模式不斷得到優(yōu)化，育人成效不斷凸顯，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到明顯提升。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了從校級(jí)、省級(jí)到國(guó)家級(jí)的全部覆蓋；易星舟同學(xué)成立的聚穎文化傳媒有限公司年?duì)I業(yè)額近百萬(wàn)，被共青團(tuán)中央評(píng)為“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄年度100強(qiáng)”；歷屆畢業(yè)生更是獲得海內(nèi)外用人單位、讀研高校的廣泛認(rèn)可。