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唐東升，二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師，德國(guó)洪堡學(xué)者、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選、湖南省杰出青年基金獲得者、湖南省普通高校學(xué)科帶頭人，現(xiàn)為物理與電子科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)。26年堅(jiān)守在教學(xué)科研第一線(xiàn)，切實(shí)推進(jìn)三全育人，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著新時(shí)代高校教育工作者的初心。

領(lǐng)航：立志做教書(shū)育人的大先生

唐東升主講熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、物理學(xué)史等專(zhuān)業(yè)課程，將“立德樹(shù)人”貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，以生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

他注重構(gòu)建“大思政”格局，推進(jìn)全員全程全方位育人，創(chuàng)新提出“123”思政育人模式，主講的物理學(xué)史入選學(xué)校“課程思政”示范課程。為突破地方高校物理學(xué)科發(fā)展及學(xué)生培養(yǎng)瓶頸，他積極探索并籌建“量子效應(yīng)及其應(yīng)用”湖南省高校“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、彭桓武科教合作中心等“科教融合，協(xié)同育人”平臺(tái)，打造湖南省高等教育發(fā)展的先行區(qū)、改革的試驗(yàn)田、創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)室。

他積極探索拔尖人才培養(yǎng)的師大方案，構(gòu)建“拔尖創(chuàng)新人才＋卓越師范生融合”培養(yǎng)課程體系。組織設(shè)立的“周光召物理學(xué)拔尖學(xué)生實(shí)驗(yàn)班”，入選中國(guó)科學(xué)院大學(xué)“科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)計(jì)劃”聯(lián)合培養(yǎng)本科生項(xiàng)目、“湖南省基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地”。連年組織承辦光召論壇，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的精神感召和學(xué)術(shù)引領(lǐng)。他還利用個(gè)人資源，籌集“光召創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金”100萬(wàn)元。

強(qiáng)基：打造人才薈萃大家庭

在長(zhǎng)期的人才培養(yǎng)和教育管理實(shí)踐中，唐東升形成了特色鮮明的人才觀(guān)。他引培并舉，扎實(shí)培育了包括國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃入選者9人，省部級(jí)人才計(jì)劃入選者近30人在內(nèi)的高水平人才隊(duì)伍，共同譜寫(xiě)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展新篇章。他知人善任，甘當(dāng)人梯，不遺余力地扶掖中青年學(xué)者成長(zhǎng)。為提高教師申報(bào)基金的成功率，他主導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制，2017、2021年學(xué)院獲批國(guó)家自科基金數(shù)分別為21項(xiàng)、19項(xiàng)，超學(xué)?？偒@得數(shù)的四分之一。

他致力于搭建寬松自主的學(xué)習(xí)空間，改善學(xué)院辦公、辦學(xué)條件，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立先進(jìn)教師典型，為教師爭(zhēng)取權(quán)益，幫助解決實(shí)際困難，形成了“人盡其才，才盡其用，用當(dāng)其時(shí)”的學(xué)科生態(tài)。

賦能：推動(dòng)學(xué)科建設(shè)產(chǎn)出大成果

唐東升堅(jiān)持站前沿、提學(xué)養(yǎng)，以扎實(shí)的學(xué)識(shí)支撐教學(xué)和科研。他主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4 項(xiàng)，先后獲第五屆“湖南青年科技創(chuàng)新杰出獎(jiǎng)”、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。

他全力投身一流學(xué)科建設(shè)，倡導(dǎo)廣泛的學(xué)術(shù)交流合作。學(xué)院與境內(nèi)外15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的知名大學(xué)、機(jī)構(gòu)建立穩(wěn)定合作關(guān)系，成功加入Belle國(guó)際合作組，主持國(guó)家留學(xué)基金委“量子科學(xué)創(chuàng)新型人才”等國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目，派出青年師生赴休斯頓大學(xué)物理系和德州超導(dǎo)中心等單位學(xué)習(xí)或聯(lián)合培養(yǎng)。他深入推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)。作為專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，他指導(dǎo)物理學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)入選“雙萬(wàn)計(jì)劃”國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)；作為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，他帶領(lǐng)“低維量子結(jié)構(gòu)與調(diào)控”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)驗(yàn)收并取得優(yōu)秀等級(jí)；作為院長(zhǎng)，在他的關(guān)懷和幫助下，近5年學(xué)院教師新增國(guó)家基金 90 余項(xiàng)，在Science、Nature等頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文 600 余篇。

鑄魂：在服務(wù)社會(huì)中彰顯大情懷

唐東升在提高全民科學(xué)素養(yǎng)上傾注大量心血。在他的努力下，我校天文館得以重建并于2022年獲批全國(guó)科普教育基地，年均接待量 8000 人次；“物理演示與探索實(shí)驗(yàn)室”在2020年成為湖南省科普教育基地；“趣味物理體驗(yàn)”視頻課程獲評(píng)國(guó)家精品視頻課程……他鼓勵(lì)老師、學(xué)生通過(guò)科技興趣小組、科普活動(dòng)周等方式向民眾普及科學(xué)知識(shí)，把科技成果應(yīng)用到服務(wù)社會(huì)中。

他注重弘揚(yáng)學(xué)校師范特色，服務(wù)中學(xué)物理教育。他依托學(xué)院人才、平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)湖南省中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)基地建設(shè)，為北大、清華等名校輸送了大批優(yōu)質(zhì)生源，為中學(xué)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的物理名師和物理競(jìng)賽教練。他組織學(xué)院知名教授深入中學(xué)課堂，引領(lǐng)學(xué)生尋找熱愛(ài)物理的種子、激發(fā)學(xué)生的民族責(zé)任感和社會(huì)奉獻(xiàn)意識(shí)。

編輯：杜于藍(lán)

責(zé)編：馬鐵泉

審核：陳麗榮