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實(shí)體書(shū)店作為重要的文化設(shè)施和文明載體，在促進(jìn)文化繁榮、鞏固先進(jìn)文化傳播陣地、推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)、提高全民族素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。把更多實(shí)體書(shū)店打造成為新型閱讀空間，充分發(fā)揮其涵育閱讀風(fēng)尚、共創(chuàng)文化生態(tài)的作用，是努力建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的重要一環(huán)。

構(gòu)建“需求+”文化供給的新模式。作為重要的公共文化服務(wù)場(chǎng)所，實(shí)體書(shū)店要多維度探索文化供給新模式，實(shí)現(xiàn)書(shū)香留住人、環(huán)境吸引人、服務(wù)感動(dòng)人。依據(jù)讀者需求，開(kāi)展“訂單式”“菜單式”文化供給，增強(qiáng)供給的有效性，保障文化供需精準(zhǔn)對(duì)接，更好滿(mǎn)足人民群眾多樣化、高品質(zhì)的精神文化需求。結(jié)合地方特色，推廣主題文化供給模式。對(duì)地方特色主題圖書(shū)的選品、布局上架、推介活動(dòng)等進(jìn)行科學(xué)編排組合，形成主題閱讀產(chǎn)品集合，讓更多人了解和傳承地域文化，豐富高質(zhì)量文化內(nèi)容供給。關(guān)注特殊群體閱讀需求，有針對(duì)性地為特殊群體設(shè)置盲文閱讀、有聲閱讀專(zhuān)區(qū)或?qū)ＷM織開(kāi)展樂(lè)齡閱讀、助殘閱讀、志愿者助讀等更多無(wú)障礙、多感官閱讀服務(wù)，提高老年人、殘障人士等特殊群體、困難群體的文化閱讀產(chǎn)品。順應(yīng)業(yè)態(tài)創(chuàng)新趨勢(shì)，打造驛站文化供給模式，即涵蓋閱讀、展覽、演藝、沙龍、休閑等多種業(yè)態(tài)于一體的新型文化閱讀空間。

打造“書(shū)店+”跨界融合的新樣本。實(shí)體書(shū)店不是孤立的文化載體，需要與其他文化服務(wù)機(jī)構(gòu)積極合作，建設(shè)高質(zhì)量的公共文化服務(wù)體系。首先要深化“館”“店”合作。在山西太原，路過(guò)書(shū)店·智創(chuàng)圖書(shū)館創(chuàng)新探索“書(shū)店+圖書(shū)館+IP孵化”的模式，除了基本的閱讀延伸服務(wù)，還融合“國(guó)家圖書(shū)館文創(chuàng)”和“山西國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，成為閱讀延伸服務(wù)的亮點(diǎn)。我們也可探索圖書(shū)館與實(shí)體書(shū)店合作的新辦法，實(shí)現(xiàn)資源共享與互通。圖書(shū)館可將部分館藏資源分享給實(shí)體書(shū)店，讓實(shí)體書(shū)店在店內(nèi)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的閱讀區(qū)域或借閱點(diǎn)，方便讀者在書(shū)店內(nèi)直接借閱圖書(shū)館的書(shū)籍；實(shí)體書(shū)店也可將其新書(shū)或特色書(shū)籍推薦給圖書(shū)館，供圖書(shū)館采購(gòu)后納入館藏，從而豐富圖書(shū)館的藏書(shū)資源。聯(lián)合舉辦各類(lèi)文化活動(dòng)，如讀書(shū)會(huì)、作家簽售會(huì)、主題講座等，吸引更多讀者參與，提高雙方的品牌知名度和影響力。其次，深化拓寬合作范圍與形式。實(shí)體書(shū)店參與公共文化服務(wù)的合作對(duì)象不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的圖書(shū)館、博物館等文化機(jī)構(gòu)，還應(yīng)加強(qiáng)與文明實(shí)踐中心等具有公共文化服務(wù)功能機(jī)構(gòu)的合作。例如，與文明實(shí)踐中心合作開(kāi)展新時(shí)代文明實(shí)踐共建項(xiàng)目、與紅十字會(huì)合作舉辦公益培訓(xùn)活動(dòng)等。

延伸“社會(huì)+”讀書(shū)用書(shū)的新領(lǐng)域。實(shí)體書(shū)店應(yīng)打破傳統(tǒng)界限，不只提供圖書(shū)銷(xiāo)售服務(wù)，而且深入群眾、融入社區(qū)，以更廣泛、更深入的方式提供公共文化服務(wù)。比如，河南堅(jiān)持以“書(shū)香河南”品牌為統(tǒng)攬，打造“最美讀書(shū)聲”全民閱讀服務(wù)IP，策劃“新春雙節(jié)”“最美四月天”“消夏總動(dòng)員”“橙黃橘綠時(shí)”四大專(zhuān)題閱讀季。深入群眾，需要提升服務(wù)的多樣性。通過(guò)設(shè)立流動(dòng)書(shū)車(chē)、社區(qū)閱讀角、鄉(xiāng)村書(shū)屋等形式，將閱讀服務(wù)送到群眾身邊，特別是送到偏遠(yuǎn)地區(qū)、弱勢(shì)群體，使更多人能夠享受到閱讀的樂(lè)趣和文化的滋養(yǎng)。通過(guò)舉辦閱讀推廣活動(dòng)、設(shè)立閱讀基金、開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)等方式，激發(fā)群眾的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀水平。融進(jìn)社區(qū)，則要提升服務(wù)的可達(dá)性。通過(guò)“政府主導(dǎo)、市鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)、圖書(shū)館主動(dòng)、社會(huì)力量互動(dòng)”的共建共享機(jī)制，形成聯(lián)動(dòng)共建、多業(yè)態(tài)組合的格局，打造群眾“家門(mén)口”的新型閱讀空間，如城市書(shū)房、書(shū)香驛站等，真正實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)“零距離”。通過(guò)參與社區(qū)文化建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和向心力。通過(guò)與社區(qū)其他機(jī)構(gòu)合作，共同打造文化社區(qū)，提升整個(gè)社區(qū)的文化氛圍。積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打破地域和時(shí)間的限制，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的公共文化服務(wù)?？傊?，促使實(shí)體書(shū)店向市民文化休閑中心、市民文化活動(dòng)中心、知識(shí)分享中心轉(zhuǎn)變，在彰顯和完善公共文化服務(wù)功能中點(diǎn)亮文化之光，讓閱讀成為每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。

【作者系湖南師范大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師。本文為湖南省社科基金項(xiàng)目“融合發(fā)展下湖南省實(shí)體書(shū)店業(yè)態(tài)創(chuàng)新研究”（19YBA234）階段性成果】

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