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世承書(shū)院成立于2021年9月20日，以湖南師范大學(xué)首任校長(zhǎng)、著名教育家、心理學(xué)家廖世承先生的名字命名，是集全校之力、聚全校之智建設(shè)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革特區(qū)。書(shū)院作為培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才的現(xiàn)代住宿制書(shū)院，對(duì)標(biāo)國(guó)家“拔尖計(jì)劃2.0”要求，依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科和高水平師資，通過(guò)“三制三化”（書(shū)院制、導(dǎo)師制、學(xué)分制、小班化、個(gè)性化、國(guó)際化）模式，造就具有國(guó)際視野、引領(lǐng)未來(lái)世界發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。

兩年來(lái)，書(shū)院集聚學(xué)校雄厚師資和優(yōu)勢(shì)資源，積極構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才選拔評(píng)價(jià)、過(guò)程管理、質(zhì)量監(jiān)控、聯(lián)動(dòng)協(xié)同等機(jī)制，實(shí)施優(yōu)生優(yōu)培計(jì)劃，人才培養(yǎng)初顯成效。2022年4月，學(xué)校以“世承拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”為核心成果的“地方院?！妮嗱?qū)動(dòng)+四融并舉+三維同構(gòu)’培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的探索與實(shí)踐”項(xiàng)目，榮獲第十三屆湖南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。書(shū)院學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等評(píng)選中獲省級(jí)及以上榮譽(yù)70余項(xiàng)。其中2021級(jí)李鈺澤獲第十四屆大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)；2022級(jí)李?lèi)偧潍@第五屆大學(xué)生語(yǔ)言文字能力大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)；2021級(jí)盧苗苗獲第四屆大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)；2021級(jí)易澤文等2人獲第八屆大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)；2021級(jí)易澤文獲2022年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目國(guó)家級(jí)立項(xiàng)；2021級(jí)施綺幸獲評(píng)2022年湖南省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐省級(jí)優(yōu)秀個(gè)人；2021級(jí)丁蘭若獲2023年湖南省大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，她撰寫(xiě)的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告《講好鄉(xiāng)村振興經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)精準(zhǔn)國(guó)際傳播》被湖南省委外事工作委員會(huì)辦公室采納。

（一）圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)強(qiáng)化思想引領(lǐng)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題?！睍?shū)院自開(kāi)辦以來(lái)，把落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)作為一切工作的主線(xiàn)和出發(fā)點(diǎn)，不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想教育，將“思政課堂”與“課程思政”深度融合，貫穿育人全過(guò)程。

一是開(kāi)設(shè)“入學(xué)第一課”。高質(zhì)量的“第一課”對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀(guān)念具有重要的引導(dǎo)作用。2021級(jí)世承學(xué)子的開(kāi)學(xué)第一課由校黨委書(shū)記蔣洪新教授講授，他結(jié)合錢(qián)鍾書(shū)的《圍城》，講述了國(guó)立師范學(xué)院的創(chuàng)校歷史以及世承書(shū)院名稱(chēng)的由來(lái)，闡述了我?！叭蕫?ài)精勤”校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵；2022級(jí)世承學(xué)子的開(kāi)學(xué)第一課由省社科院院長(zhǎng)鐘君研究員講授，他從“何為幸?！边@一問(wèn)題入手，勉勵(lì)書(shū)院學(xué)子始終牢記習(xí)近平總書(shū)記的諄諄教誨和殷殷重托，正確理解幸福，辯證看待幸福；2023級(jí)世承學(xué)子開(kāi)學(xué)第一課由長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)劉鐵芳教授講授，他結(jié)合當(dāng)代大學(xué)的人文教育與社會(huì)變遷，指出中華民族的根與魂在中國(guó)人民精神家園構(gòu)建中的作用與意義。

二是聯(lián)合學(xué)校優(yōu)秀黨政干部培養(yǎng)入黨積極分子。為進(jìn)一步提高書(shū)院黨員發(fā)展質(zhì)量，書(shū)院聯(lián)合機(jī)關(guān)黨委、專(zhuān)業(yè)學(xué)院開(kāi)展入黨積極分子結(jié)對(duì)培養(yǎng)，開(kāi)拓“書(shū)院+機(jī)關(guān)黨委+專(zhuān)業(yè)學(xué)院”的多渠道培養(yǎng)路徑，凝聚“書(shū)院管理人員+機(jī)關(guān)干部+專(zhuān)業(yè)教師”的多層次培養(yǎng)力量，完善“學(xué)風(fēng)建設(shè)+綜合發(fā)展+創(chuàng)新培養(yǎng)”的多維度培養(yǎng)內(nèi)容，深入推進(jìn)書(shū)院黨建品牌的創(chuàng)新與發(fā)展。聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)儀式得到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、人民日?qǐng)?bào)、瀟湘晨報(bào)、中國(guó)教育在線(xiàn)、紅網(wǎng)等平臺(tái)宣傳推介。目前共有59名黨員干部擔(dān)任世承書(shū)院學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人，此舉大大發(fā)揮了學(xué)校機(jī)關(guān)黨委的黨建資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新了書(shū)院黨員發(fā)展形式。

三是抓好日常思想政治教育。書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)老師定期與學(xué)生開(kāi)展談心談話(huà)，及時(shí)了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的動(dòng)態(tài)，共開(kāi)展近10期“院長(zhǎng)午餐會(huì)”“院長(zhǎng)下午茶”、20余期“世說(shuō)心語(yǔ)·師生夜話(huà)會(huì)”，面對(duì)面為學(xué)生答疑解惑，打通思政教育最后一公里。書(shū)院還組織第一批學(xué)生黨員赴韶山開(kāi)展入黨宣誓儀式，師生黨員瞻仰偉人故里，汲取奮進(jìn)力量。同時(shí)，注重重要節(jié)點(diǎn)對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)，校黨委副書(shū)記周俊武教授為世承學(xué)子講授“貫徹落實(shí)黨的二十大精神”主題黨課，我校原副校長(zhǎng)、世承書(shū)院原院長(zhǎng)劉子蘭教授為書(shū)院學(xué)生講授題為《深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義》的專(zhuān)題黨課，幫助學(xué)生提升理論素養(yǎng)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）錨定拔尖人才培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)優(yōu)生優(yōu)培舉措

一是注重大師引航，為每位學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師。書(shū)院秉承“大師鑄就大師”理念，努力構(gòu)建師生學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，打造高質(zhì)量導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，匯聚熱愛(ài)教育、造詣深厚、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)術(shù)大師參與拔尖人才培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)術(shù)大師的言傳身教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的精神感召、學(xué)術(shù)引領(lǐng)和人生指導(dǎo)。書(shū)院共公開(kāi)選聘學(xué)業(yè)導(dǎo)師291名、班導(dǎo)師27名，要求其在教學(xué)、科研、思想、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。其中導(dǎo)師肖越海指導(dǎo)2022級(jí)鍾書(shū)班張?zhí)疋曉贘ournal of English for Academic Purposes發(fā)表SSCI一區(qū)論文1篇，指導(dǎo)2022級(jí)鍾書(shū)班賀靜怡在Frontiers in Psychology發(fā)表SSCI一區(qū)論文1篇，指導(dǎo)2022級(jí)鍾書(shū)班邱立強(qiáng)等學(xué)生在《南華早報(bào)》發(fā)表英文時(shí)事評(píng)論8篇；導(dǎo)師馮浩指導(dǎo)2022級(jí)生物科學(xué)基地班劉曉毓參與發(fā)表SCI論文4篇，指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；導(dǎo)師翟亞新指導(dǎo)2021級(jí)周光召班劉中洲獲大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)、大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽（教學(xué)）全國(guó)三等獎(jiǎng)；導(dǎo)師劉賢響指導(dǎo)2021級(jí)浩青班陳琳姣獲湖南省第十四屆大學(xué)生課外化學(xué)化工創(chuàng)新作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)和湖南省第十二屆大學(xué)生化學(xué)化工學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并在Front. Chem.發(fā)表SCI二區(qū)論文1篇。

導(dǎo)師劉賢響指導(dǎo)2021級(jí)浩青班陳琳姣在《Front.Chem.》期刊發(fā)表SC1二區(qū)論文1篇

導(dǎo)師肖越海指導(dǎo)2022級(jí)鍾書(shū)班張?zhí)疋曉凇禞ournal of Englishfor Academic Purposes》期刊發(fā)表SSCI一區(qū)論文1篇

導(dǎo)師肖越海指導(dǎo)2022級(jí)鍾書(shū)班賀靜怡在《Frontiers inPsychology》期刊發(fā)表SSCI-區(qū)論文1篇

導(dǎo)師馮浩指導(dǎo)2022級(jí)生物科學(xué)基地班劉曉毓在《Fish andShellfish lmmunology》等期刊發(fā)表SCI論文4篇

二是遵循因材施教，為每位學(xué)生制定專(zhuān)屬培養(yǎng)方案。書(shū)院致力于實(shí)施個(gè)性化教育，為每位學(xué)生量身打造專(zhuān)屬培養(yǎng)方案。方案由學(xué)業(yè)導(dǎo)師精心指導(dǎo)編寫(xiě)，書(shū)院與專(zhuān)業(yè)學(xué)院雙重審核，確保專(zhuān)業(yè)性與針對(duì)性。從入校至畢業(yè)，全程規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，每年進(jìn)行培養(yǎng)過(guò)程管理，為學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。書(shū)院針對(duì)大四學(xué)子特別制定了旨在強(qiáng)化科研能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)能力，助力學(xué)生提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃。

三是打破專(zhuān)業(yè)壁壘，鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)科研課題。鼓勵(lì)學(xué)生利用書(shū)院不同學(xué)科資源交叉融通的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下組建本科生跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供平臺(tái)。目前，書(shū)院“一人一課題”項(xiàng)目已立項(xiàng)課題90個(gè)。同時(shí)，積極打破學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)能力，搭建跨學(xué)科學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可在校內(nèi)進(jìn)行跨專(zhuān)業(yè)選課、跨學(xué)段選修研究生課程，為促進(jìn)學(xué)生跨學(xué)科交流、全面發(fā)展提供途徑。

四是加強(qiáng)校外合作，組織學(xué)生訪(fǎng)學(xué)交流。為提升學(xué)生學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新能力，學(xué)校撥付專(zhuān)項(xiàng)資金用于學(xué)生訪(fǎng)學(xué)實(shí)踐，書(shū)院聯(lián)合專(zhuān)業(yè)學(xué)院組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)赴國(guó)（境）內(nèi)外高水平大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪(fǎng)學(xué)、交流、觀(guān)摩等。目前已有6個(gè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)150余名學(xué)生赴北京、深圳、南京、武漢等地的高等院校和科研院所進(jìn)行訪(fǎng)學(xué)，極大拓寬了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。

（三）貫穿全人教育培養(yǎng)理念提升學(xué)生整體素養(yǎng)

一是充分發(fā)揮通識(shí)教育“底色”作用。開(kāi)設(shè)高質(zhì)量的通識(shí)課程，通過(guò)讀經(jīng)典、引案例、學(xué)思辨等形式融合第一和第二課堂，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)、能力、品格等方面的全面成長(zhǎng)，為拔尖創(chuàng)新人才的發(fā)展積淀厚實(shí)基礎(chǔ)。書(shū)院將通識(shí)類(lèi)講座作為培育學(xué)生綜合素質(zhì)、提升跨學(xué)科能力的重要途徑，先后邀請(qǐng)校內(nèi)外著名專(zhuān)家、教授主講了28期“世承講壇”通識(shí)教育系列講座。同時(shí)，還為學(xué)生推送線(xiàn)上學(xué)術(shù)講座資源616場(chǎng)，其中哲學(xué)思維類(lèi)102場(chǎng)，文化歷史類(lèi)265場(chǎng)，藝術(shù)審美類(lèi)66場(chǎng)，科學(xué)技術(shù)類(lèi)82場(chǎng)，國(guó)際關(guān)系類(lèi)101場(chǎng)。

二是鼓勵(lì)學(xué)生自我管理和自我教育。書(shū)院著力構(gòu)建基于學(xué)生興趣的活動(dòng)空間，實(shí)行學(xué)生自主管理的工作制度，成立朋輩互助團(tuán)、黨員“一對(duì)一”幫扶團(tuán)等，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我監(jiān)督。

三是“四大世承”主題活動(dòng)精彩紛呈。打造了“引航世承”“書(shū)香世承”“活力世承”“特色世承”四大通識(shí)教育活動(dòng)品牌，為學(xué)生提供全面發(fā)展的第二課堂活動(dòng)平臺(tái)?！耙绞莱小薄孙L(fēng)破浪領(lǐng)跑未來(lái)，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)負(fù)責(zé)人和專(zhuān)家學(xué)者從校史溯源、專(zhuān)業(yè)解讀、大學(xué)適應(yīng)性教育、綜合能力提升發(fā)展等方面開(kāi)展素質(zhì)教育主題講座?！皶?shū)香世承”——韜略良書(shū)相得益彰，書(shū)院持續(xù)開(kāi)展“方寸”系列主題讀書(shū)活動(dòng)，扎實(shí)做好經(jīng)典閱讀推廣?；顒?dòng)遵循全方位閱讀、多方式推進(jìn)的原則，通過(guò)“美學(xué)”“史學(xué)”“詩(shī)歌”“鑒賞”等四個(gè)主題讀書(shū)分享會(huì)及“秋日詩(shī)會(huì)”主題打卡、“電影人生”影評(píng)大賽、“文化早茶”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)和原創(chuàng)征文大賽，將讀、寫(xiě)、踐、悟相融合，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力與思辨能力的全面提升。在2023年湖南師范大學(xué)“一校一書(shū)”閱讀推廣活動(dòng)評(píng)選中，書(shū)院報(bào)送的《“美、史、詩(shī)、賞”四大主題的“方寸”系列讀書(shū)活動(dòng)》榮獲校“創(chuàng)新案例獎(jiǎng)”；2021級(jí)中文基地班獲“書(shū)香班級(jí)”二等獎(jiǎng)，2022級(jí)中文基地班獲“書(shū)香班級(jí)”三等獎(jiǎng)。此外，書(shū)院學(xué)生在“一校一書(shū)”“奮斗青春號(hào)”“師德師風(fēng)”等各類(lèi)征文比賽中，獲得省級(jí)及校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)?！盎盍κ莱小薄级嗳の墩蔑@風(fēng)采，重視學(xué)生的美育、體育和勞動(dòng)教育，依托“世說(shuō)心語(yǔ)”大學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)室開(kāi)展趣味團(tuán)輔運(yùn)動(dòng)會(huì)、推行“一人一文體”健身計(jì)劃、組建“麓鳴”合唱團(tuán)、開(kāi)展“守護(hù)岳麓山”環(huán)保行動(dòng)等，助力學(xué)生釋放學(xué)業(yè)壓力，促進(jìn)綜合發(fā)展?！奥带Q”合唱團(tuán)獲湖南省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)聲樂(lè)三等獎(jiǎng)，是學(xué)校該類(lèi)賽道唯一獎(jiǎng)項(xiàng)?！疤厣莱小薄放屏咙c(diǎn)別具一格，書(shū)院打造了“世說(shuō)心語(yǔ)”學(xué)生座談會(huì)、“領(lǐng)英計(jì)劃”之“校友領(lǐng)航”系列論壇和“學(xué)長(zhǎng)引航”系列講座等特色活動(dòng)，以輕松的氛圍促進(jìn)交流，助力學(xué)生成長(zhǎng)，共謀書(shū)院發(fā)展。

（四）優(yōu)化機(jī)制體制建設(shè)筑牢育人質(zhì)量根基

一是著力健全書(shū)院管理機(jī)構(gòu)。設(shè)立書(shū)院管理委員會(huì)，匯聚學(xué)校、相關(guān)職能部門(mén)、書(shū)院及學(xué)院的核心管理者，共同策劃和決策書(shū)院的重要事務(wù)。同時(shí)，成立書(shū)院導(dǎo)師委員會(huì)，集結(jié)專(zhuān)業(yè)學(xué)院專(zhuān)家教授，共同研討書(shū)院學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵議題，確保書(shū)院教育的高水平發(fā)展。

二是建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x拔機(jī)制。每年招生選拔方案經(jīng)過(guò)書(shū)院、學(xué)院、學(xué)校多層審核把關(guān)，并結(jié)合當(dāng)年實(shí)際情況對(duì)招生選拔方案進(jìn)行完善。書(shū)院選拔實(shí)行個(gè)人自愿、擇優(yōu)選拔的模式，并為有特殊天賦或潛力的學(xué)生開(kāi)設(shè)“綠色通道”，確保生源的整體質(zhì)量。

三是重視學(xué)業(yè)水平的監(jiān)測(cè)與反饋。引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，在推優(yōu)入黨、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等環(huán)節(jié)中，全面評(píng)估學(xué)生的思想品德、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及通識(shí)知識(shí)能力等多方面表現(xiàn)。利用超星學(xué)習(xí)通等信息化平臺(tái)跟蹤監(jiān)測(cè)學(xué)業(yè)學(xué)情，強(qiáng)化過(guò)程管理，定期評(píng)估和反饋學(xué)習(xí)成效。每學(xué)期進(jìn)行成績(jī)數(shù)據(jù)定量分析并形成分析報(bào)告，為教師的因材施教和學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展制度的制定與完善提供依據(jù)，確保制度設(shè)計(jì)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

四是實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整。書(shū)院實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出管理機(jī)制，于每學(xué)年末定期對(duì)書(shū)院學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、科研素養(yǎng)等進(jìn)行綜合評(píng)定。對(duì)于綜合評(píng)定顯示不適合繼續(xù)在拔尖培養(yǎng)體系學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以選擇到相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的普通班或其他允許轉(zhuǎn)入的專(zhuān)業(yè)班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)脫離世承書(shū)院的管理。普通班優(yōu)秀學(xué)生依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，可以增補(bǔ)進(jìn)入世承書(shū)院學(xué)習(xí)。

世承書(shū)院將以黨的二十大精神為指引，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮書(shū)院8個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，不斷完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，為學(xué)校一流本科教育貢獻(xiàn)力量。