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（記者 劉星辰 李昕萌）11月11日晚，中國(guó)人民大學(xué)首都發(fā)展與戰(zhàn)略研究院副院長(zhǎng)郭英劍教授做客至善講堂，以線(xiàn)上形式為師生帶來(lái)“哈佛大學(xué)要讀這些經(jīng)典作品，為什么？”主題講座。評(píng)建辦副主任袁俏主持講座。我校師生以集中學(xué)習(xí)和自行收看相結(jié)合的方式聆聽(tīng)了線(xiàn)上講座。

郭英劍教授以哈佛大學(xué)的歷史沿革為發(fā)展脈絡(luò)，從哈佛校園、哈佛傳說(shuō)、書(shū)香哈佛、哈佛名師、哈佛學(xué)生、哈佛精神等六個(gè)方面對(duì)疫情之下人文學(xué)科的價(jià)值和哈佛經(jīng)典的教育意義展開(kāi)討論。他介紹了哈佛經(jīng)典書(shū)目及其歷史淵源，并列舉哈佛經(jīng)典書(shū)目中所包含的經(jīng)典篇目，為大家進(jìn)行解讀。他闡釋了對(duì)人文教育的看法，認(rèn)為人文教育有兩個(gè)目標(biāo)：一是使人產(chǎn)生開(kāi)明之心；二是使善于學(xué)習(xí)者和善于反思者熟知世界主流的思想感情并認(rèn)識(shí)到人的想象力是千差萬(wàn)別的。他以哈佛教育理念為參照，認(rèn)為教師要將學(xué)術(shù)研究與所授課程相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新，追求真理。他表示，教育的力量在于培養(yǎng)人的闡釋能力，為的是尋求意義以及理解我們周?chē)氖澜纭?/p>

在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，郭英劍教授對(duì)同學(xué)們提出的系列問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。

主講人簡(jiǎn)介：

郭英劍，現(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)首都發(fā)展與戰(zhàn)略研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)人民大學(xué)“杰出學(xué)者”特聘教授，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，南京大學(xué)博士、賓夕法尼亞大學(xué)博士后、哈佛大學(xué)高級(jí)研究學(xué)者，國(guó)務(wù)院外語(yǔ)學(xué)科評(píng)議組成員、教育部高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、國(guó)家首批“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選、全國(guó)模范教師，歷任鄭州大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、中央民族大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)。主要從事英美文學(xué)、文學(xué)翻譯、英語(yǔ)教育與高等教育研究。主要著作有：《賽珍珠評(píng)論集》《全球化語(yǔ)境下的文學(xué)研究》《大學(xué)與社會(huì)——郭英劍高等教育文集》，美國(guó)亞裔文學(xué)研究叢書(shū)等。主要翻譯作品有：《重申解構(gòu)主義》《全球化與文化》《此時(shí)此地——保羅·奧斯特與J.M.庫(kù)切書(shū)信集》等。

編輯：劉書(shū)婷

責(zé)編：馬鐵泉

審核：段巍