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紅網(wǎng)時(shí)刻新聞10月11日訊（通訊員 劉益紅）金秋送爽，丹桂飄香。10月9日，由湖南省教育廳主辦、湖南師范大學(xué)承辦、湖南省新時(shí)代基礎(chǔ)教育名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2023-2025）裴以杰名師工作室協(xié)辦的2024年“國(guó)培計(jì)劃”市縣青年骨干教師工作坊高端研修項(xiàng)目——高中語(yǔ)文（S110-1）線(xiàn)下研修培訓(xùn)班在文學(xué)院文淵樓二樓216室開(kāi)班。湖南師范大學(xué)文學(xué)院黨委書(shū)記熊劍峰、副院長(zhǎng)周凱興、教學(xué)班班主任周敏、總班主任張德強(qiáng)，工作坊首席裴以杰、顧問(wèn)謝一彰、名師王磊以及來(lái)自長(zhǎng)沙市、常德市和益陽(yáng)市的40名骨干教師參加了開(kāi)班典禮。

開(kāi)班典禮現(xiàn)場(chǎng)，作為本次培訓(xùn)坊主、來(lái)自常德市桃源縣第九中學(xué)的正高級(jí)、特級(jí)教師裴以杰作了題為《思辨性寫(xiě)作：“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群的深化》的專(zhuān)題講座，他針對(duì)當(dāng)前高中語(yǔ)文“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群教學(xué)中出現(xiàn)的簡(jiǎn)化、泛化、淺化、窄化等問(wèn)題，從“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群的定位和功能、高考作文命題走向思辨的發(fā)展趨勢(shì)、思辨性寫(xiě)作的思考路徑、思辨類(lèi)寫(xiě)作的三大類(lèi)型、思辨類(lèi)作文的寫(xiě)作路徑、思辨類(lèi)作文的思維模型構(gòu)建、思辨性作文的破解之道、思辨性寫(xiě)作的反思等八個(gè)方面入手，以工作坊研修為平臺(tái)，通過(guò)聚焦學(xué)科“真問(wèn)題”，展開(kāi)“真研究”，讓每一位骨干教師最終獲得“真成長(zhǎng)”。來(lái)自安化二中的學(xué)員黃鐵軍老師說(shuō)：“裴老師的課程實(shí)在是太棒了，解讀干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，我們隨著他親切有力的聲音走進(jìn)思辨性寫(xiě)作的課堂，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生的疑難，學(xué)習(xí)有效、高效解決疑難的方法?！?/p>

研修培訓(xùn)是教師發(fā)展的永恒主題，它帶給骨干教師的，不僅是視野與知識(shí)、友誼和智慧、思考與行動(dòng)，更重要的是精神和力量。本次培訓(xùn)由湖南省“雙名計(jì)劃”裴以杰名師工作室與湖南師范大學(xué)文學(xué)院精心設(shè)計(jì)研修方案，認(rèn)真遴選優(yōu)秀課程，悉心策劃線(xiàn)下活動(dòng)，聚焦“高中語(yǔ)文‘思辨性閱讀與表達(dá)’任務(wù)群教學(xué)策略探究”這一富有針對(duì)性和前瞻性的研修主題，以期反推教師的教學(xué)思維，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)，實(shí)踐該任務(wù)群，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和思維品質(zhì)，培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新型人才和科技型人才。

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