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7月6日至7月14日，湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院“數(shù)字賦能，助力鄉(xiāng)興”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)綏寧縣關(guān)峽苗族鄉(xiāng)插柳村，發(fā)揮新聞傳播學(xué)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為插柳村插上數(shù)字的翅膀。

插柳村黨總支部書(shū)記王利志從生態(tài)保護(hù)到文化傳承，從組織建設(shè)到人才引進(jìn)向成員們具體介紹插柳村，并就鄉(xiāng)村振興的方方面面與實(shí)踐團(tuán)成員展開(kāi)討論。

在當(dāng)?shù)卮逦K小云與曾鑫一的帶領(lǐng)下，實(shí)踐團(tuán)成員漫步于十二生肖路，聆聽(tīng)插柳村名字的由來(lái)。綠葉扶疏，荷花亭亭，不僅映照著自然之美，更映射出鄉(xiāng)村生態(tài)振興的勃勃生機(jī)；年輪輪轉(zhuǎn)，古樹(shù)參天，訴說(shuō)著歲月的故事。

在參觀(guān)過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為插柳村拍攝宣傳視頻和照片，通過(guò)社交媒體等渠道進(jìn)行廣泛傳播，讓更多人了解插柳村的自然風(fēng)光和人文魅力。

實(shí)踐團(tuán)實(shí)地走訪(fǎng)插柳村后發(fā)現(xiàn)，村內(nèi)居民以老人和留守兒童群體為主，鄉(xiāng)村數(shù)字資源匱乏，兒童缺乏系統(tǒng)接受數(shù)字教育和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。信息化時(shí)代下，發(fā)展數(shù)字教育是縮小城鄉(xiāng)教育差距的重要途徑。據(jù)此，實(shí)踐團(tuán)成員為當(dāng)?shù)貎和_(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“光影記憶，鄉(xiāng)土情深”攝影教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)中相機(jī)不僅僅是記錄的工具，更成為了連接孩子們與家鄉(xiāng)情感的紐帶。實(shí)踐團(tuán)以相機(jī)為載體，在教學(xué)中融入鄉(xiāng)土元素，將課堂延伸向田間，培養(yǎng)孩子們的鄉(xiāng)土情懷，增進(jìn)孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的情感。實(shí)踐團(tuán)成員引導(dǎo)孩子們用心發(fā)現(xiàn)美、探究美、表達(dá)美，鼓勵(lì)他們用鏡頭講述鄉(xiāng)村故事，讓攝影成為一種尋根鄉(xiāng)土記憶、傳承鄉(xiāng)村文化的方式，激發(fā)他們對(duì)數(shù)字技術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

為了更多了解插柳村數(shù)字化現(xiàn)狀，實(shí)踐團(tuán)成員深入調(diào)研了村中15-46歲部分青年對(duì)短視頻平臺(tái)、電商直播等新興媒介的接觸程度，并積極聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)刂桃曨l內(nèi)容創(chuàng)作者，圍繞鄉(xiāng)村短視頻這一主題展開(kāi)深入探討。旨在拓寬鄉(xiāng)村文化傳播的邊界，向全國(guó)乃至全世界講述插柳村的故事。

實(shí)踐團(tuán)成員集思廣益，創(chuàng)新傳播思路，利用新媒體視聽(tīng)技術(shù)勾勒聲畫(huà)融合的鄉(xiāng)村畫(huà)卷，并投入到農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)銷(xiāo)售的實(shí)踐中。為當(dāng)?shù)仞B(yǎng)蜂戶(hù)蘇維和提供短視頻拍攝的指導(dǎo)，打開(kāi)特色土蜂蜜的網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)路與知名度，積極探尋農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新前景。

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