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湖南教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 張鵬）近日，安仁縣教師發(fā)展中心聯(lián)合湖南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，組織縣域內(nèi)60名中小學(xué)教師開(kāi)啟了“國(guó)培計(jì)劃2024”安仁縣教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)。

此次國(guó)培采取線(xiàn)上線(xiàn)下兩種方式進(jìn)行，第一階段為集中研修，專(zhuān)家指引；第二階段為線(xiàn)上研修，自主學(xué)習(xí)；第三階段為集中研修，學(xué)思踐行；第四階段為匯報(bào)考核，總結(jié)提升；第五階段為公益送培，應(yīng)用推廣。5月11日至5月12日，開(kāi)展的是第一次線(xiàn)下培訓(xùn)。

培訓(xùn)第一天上午進(jìn)行了開(kāi)班儀式，安仁縣教師發(fā)展中心培訓(xùn)處主任譚仨玉老師對(duì)此次國(guó)培計(jì)劃方案做了一個(gè)詳盡的解讀，要求參訓(xùn)教師轉(zhuǎn)變角色、轉(zhuǎn)換思維、認(rèn)真參訓(xùn)、做好課題等作業(yè)；下午汨羅市教師發(fā)展中心培訓(xùn)部教師熊周蓉做了《培訓(xùn)診斷的流程、工具與案例》的課程分享，讓學(xué)員明白一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)者要會(huì)上課、會(huì)診斷、會(huì)研發(fā)，善于收集、歸納和思考。

第二天上午郴州市教育科學(xué)研究院理論教研員袁紅梅，就《如何做課題研究》進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓學(xué)員了解了課題研究的環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)課題以及課題的方案設(shè)計(jì)等；下午郴州市教育科學(xué)研究院教師培訓(xùn)負(fù)責(zé)人羅海娟，就《區(qū)域教師培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》進(jìn)行了授課，講述了教師培訓(xùn)師的職責(zé)和使命，講解了教師培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的研制要求，明確了教師培訓(xùn)工作的“五者身份”。

專(zhuān)家引領(lǐng)見(jiàn)方向，思考碰撞生火花，交流互動(dòng)啟智慧。第一階段集中學(xué)習(xí)雖然只有短短的二天，但每一個(gè)參訓(xùn)教師都能從授課專(zhuān)家身上感受到教育的情懷，被她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度、深邃的思考和豐碩的研究成果所折服，大家也越發(fā)期待下一階段的學(xué)習(xí)。

參訓(xùn)教師表示將牢記教育職責(zé)和使命，把本次學(xué)到的課程診斷、課題研究等理念和方法帶回學(xué)校，帶入教育教學(xué)研究工作中，做教育的研究者和踐行者。

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