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數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展及其在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使其成為助推高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點(diǎn)。加速推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，落實(shí)落地?cái)?shù)字思政，是新時(shí)代思政教育工作者的重大使命。高校思政教育工作者應(yīng)因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，主動(dòng)擁抱數(shù)字化、正確認(rèn)識(shí)數(shù)字化、積極探索數(shù)字化、科學(xué)運(yùn)用數(shù)字化，有力推動(dòng)高校思政工作有效開(kāi)展與提質(zhì)增效，積極開(kāi)拓新時(shí)代高校思想政治教育科學(xué)化現(xiàn)代化發(fā)展新格局。

主動(dòng)擁抱數(shù)字化，順應(yīng)時(shí)代所向

理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，理念的變革是強(qiáng)化數(shù)字賦能高校思政工作的前提。高校思政教育工作者應(yīng)積極改變慣性思維，打破傳統(tǒng)工作習(xí)慣的路徑依賴(lài)，逐步建立數(shù)字化思政教育理念。一是要轉(zhuǎn)變思維方式，加快推進(jìn)傳統(tǒng)思政教育思維方式變革。由樣本思維轉(zhuǎn)向整體思維，依托數(shù)字技術(shù)和數(shù)據(jù)資源實(shí)現(xiàn)對(duì)思政教育實(shí)踐過(guò)程的全面分析，由固化思維轉(zhuǎn)向開(kāi)放思維，積極融合新觀(guān)念、新技術(shù)與新方法。二是要主動(dòng)應(yīng)變，積極樹(shù)立數(shù)字時(shí)代高校思政教育新理念。充分認(rèn)識(shí)數(shù)字技術(shù)為高校思政工作帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以實(shí)際需求為導(dǎo)向，以實(shí)際應(yīng)用為前提，推進(jìn)思政教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新。三是要培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)，提升高校思政教育工作者的整體素質(zhì)。高校思政教育工作者應(yīng)切實(shí)增強(qiáng)技術(shù)敏感性與應(yīng)用意識(shí)，不斷提升數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用能力，同時(shí)應(yīng)提高數(shù)字倫理規(guī)范，合理駕馭技術(shù)工具理性。

正確認(rèn)識(shí)數(shù)字化，把握內(nèi)涵所指

準(zhǔn)確把握“數(shù)字思政”的內(nèi)涵所指，有助于更好地推進(jìn)數(shù)字技術(shù)同高校思政工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的高度融合。一是要厘清基礎(chǔ)概念，數(shù)字化賦能高校思政工作是指借助數(shù)字技術(shù)和數(shù)字資源實(shí)現(xiàn)對(duì)高校思想政治教育實(shí)踐過(guò)程的虛擬還原與全面復(fù)盤(pán)，從而打破現(xiàn)實(shí)世界存在的“信息孤島”，進(jìn)而賦能高校思政教育價(jià)值活動(dòng)中的各主體要素。二是要明晰根本任務(wù)，高校思政教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的根本任務(wù)仍是立德樹(shù)人。強(qiáng)調(diào)數(shù)字賦能高校思政工作是為了更好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求與教育環(huán)境變化，是為了更好為黨育人、為國(guó)育才。三是要明確現(xiàn)實(shí)要求，高校思政教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是適應(yīng)教育數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)的必然選擇，也是推進(jìn)高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在選擇。高校思政教育必須不斷融入新媒體新技術(shù)，進(jìn)而切實(shí)增強(qiáng)高校思政工作的時(shí)代感與吸引力。

積極探索數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)為我所用

高校思想政治教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是新時(shí)代宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，高校必須緊緊圍繞自身實(shí)際，秉持“整體優(yōu)化、數(shù)字驅(qū)動(dòng)、共建共享”的實(shí)踐邏輯，多向發(fā)力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展。一是要組建優(yōu)秀工作隊(duì)伍，提升育人主體引領(lǐng)力。積極建構(gòu)思政教育工作隊(duì)伍創(chuàng)新發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制，全方面提升教育主體的數(shù)字素養(yǎng)與技術(shù)能力，組建一支組織結(jié)構(gòu)合理、思維理念創(chuàng)新、自身本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)數(shù)字思政教育隊(duì)伍。二是要強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)攻關(guān)，增強(qiáng)育人實(shí)踐生命力。高校應(yīng)加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)供給，加快超高速校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，完善硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時(shí)建設(shè)互聯(lián)互通、資源共享的技術(shù)平臺(tái)，打破技術(shù)壁壘，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的云端共享。三是要構(gòu)建數(shù)字育人體系，凝聚數(shù)字育人向心力。高校應(yīng)圍繞國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)，以思政工作提質(zhì)增效為導(dǎo)向，以受教育者的思想行為為依據(jù)，利用數(shù)字技術(shù)實(shí)施科學(xué)規(guī)劃與頂層設(shè)計(jì)，積極調(diào)動(dòng)融合多方力量和資源，完善數(shù)字化的思政教育模式與評(píng)價(jià)體系，孕育數(shù)字育人新生態(tài)。

科學(xué)運(yùn)用數(shù)字化，滿(mǎn)足師生所需

運(yùn)用數(shù)字技術(shù)賦能高校思政工作是新時(shí)代數(shù)字化背景下提升高校思政教育精準(zhǔn)性與實(shí)效性的有效手段。一是要堅(jiān)持內(nèi)容為王，豐富思政教育內(nèi)容數(shù)字化呈現(xiàn)。以學(xué)生主體實(shí)際需求為導(dǎo)向，利用數(shù)字化技術(shù)優(yōu)勢(shì)整合共享教育教學(xué)資源，擴(kuò)大教育內(nèi)容供給規(guī)模，實(shí)現(xiàn)思政教育內(nèi)容的生動(dòng)呈現(xiàn)與精準(zhǔn)配置，從而切實(shí)增強(qiáng)思政教育內(nèi)容的感染力與影響力。二是立足守正創(chuàng)新，推動(dòng)思政教育方式方法數(shù)字化轉(zhuǎn)型。通過(guò)云課堂、虛擬仿真、無(wú)線(xiàn)傳感等數(shù)字化技術(shù)，使傳統(tǒng)思政教育單向灌輸?shù)慕虒W(xué)模式向交互式參與、自主化學(xué)習(xí)以及智能性管理轉(zhuǎn)變，從而推動(dòng)形成良性互動(dòng)的高校師生關(guān)系。三是強(qiáng)化安全意識(shí)，堅(jiān)決守好技術(shù)倫理底線(xiàn)。正確認(rèn)識(shí)教育與技術(shù)之間的交互關(guān)系，根據(jù)實(shí)際需求靈活應(yīng)用合理的數(shù)字技術(shù)，完善數(shù)據(jù)全周期保障措施，避免信息泄露與盜用，筑牢信息安全保障“防火墻”，切實(shí)保障思政教育活動(dòng)主體的自身權(quán)益。

強(qiáng)化數(shù)字賦能高校思政工作是適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)實(shí)要求的必然選擇，也是助推高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的必要之舉。我們既要保持主動(dòng)姿態(tài)，準(zhǔn)確把握何為“數(shù)字化”，又要積極探索，科學(xué)運(yùn)用，尋求“數(shù)字化”的能為與實(shí)為，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)與高校思政工作的最佳融合，形成教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向好、鑄魂育人工作提質(zhì)增效的大好局面。

（湖南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 陳麗榮 樸佳琪）

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