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華聲在線(xiàn)全媒體記者 楊斯涵 余蓉

“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。”三尺講臺(tái)上，她是傳道授業(yè)解惑的靈魂工程師，生活里，她是學(xué)生心目中的“智慧女神”。她叫譚詠梅，是湖南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，一名懷揣著熱愛(ài)與希望，潛心教育與科研，與團(tuán)隊(duì)共奮進(jìn)，用愛(ài)心澆灌黨和人民的教育事業(yè)的思想政治課教師。

誨人不倦引領(lǐng)學(xué)生追逐真理之光

長(zhǎng)期堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)，譚詠梅真切感受到“真理”對(duì)于大學(xué)生具有強(qiáng)烈的吸引力和號(hào)召力，他們反對(duì)虛妄、渴望理性。始終將學(xué)生的需求放在首位的她，將馬克思主義基本原理的思政課堂作為祛除學(xué)生困惑、播撒馬克思主義理論真理之光的主要陣地。

馬克思主義基本原理課程教學(xué)不是一件容易的事情，甚至是一塊具有一定難度、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的硬骨頭。怎樣講出“真理的味道”？譚詠梅表示，讀原著、查閱資料、收看專(zhuān)家講座都是學(xué)習(xí)提升的好辦法。她養(yǎng)成了聽(tīng)課、聽(tīng)講座的習(xí)慣，特別是假期，每天聽(tīng)課學(xué)習(xí)達(dá)四個(gè)小時(shí)以上，有時(shí)甚至聽(tīng)著課睡覺(jué)。幾年間，她幾乎聽(tīng)遍了各大高校在慕課、智慧樹(shù)、學(xué)習(xí)通、嗶哩嗶哩等平臺(tái)上線(xiàn)的相關(guān)課程和學(xué)術(shù)講座，精心甄選出“好課”“好片段”“好案例”反復(fù)聽(tīng)，不停地學(xué)習(xí)和模仿，再將最精彩的內(nèi)容，用最好的形式，在自己的課堂上傳遞給學(xué)生，以深刻的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。

為了讓更多學(xué)生掌握好馬克思主義的理論精髓，感受真理的魅力，譚詠梅帶頭推動(dòng)《馬克思主義基本原理》課程的教學(xué)改革，近年來(lái)先后推動(dòng)完成了線(xiàn)上、線(xiàn)下課程建設(shè)和教學(xué)過(guò)程融入實(shí)踐環(huán)節(jié)的三項(xiàng)改革措施。

她探索利用學(xué)習(xí)通APP、智慧樹(shù)線(xiàn)上課程平臺(tái)等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)“線(xiàn)上-線(xiàn)下有效關(guān)聯(lián)與互動(dòng)”的教學(xué)新模式，進(jìn)一步增強(qiáng)了“主渠道”教學(xué)的針對(duì)性、有效性、吸引力和親和力；秉承理論與實(shí)踐并重的教學(xué)理念，在課程建設(shè)中增設(shè)實(shí)踐課時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好用好馬克思主義基本原理，在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)。

帶頭沖鋒建設(shè)一流專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

青藍(lán)交輝，薪火相傳。譚詠梅明白，一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法，上好思政課需要培養(yǎng)一支強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，才能將有限的個(gè)人力量變?yōu)闊o(wú)窮的集體力量。

譚詠梅熱心引導(dǎo)，帶著團(tuán)隊(duì)中每一位新教師走入老教師的課堂，在共同聽(tīng)課過(guò)程中對(duì)教師素養(yǎng)、課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)風(fēng)格等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀，給新教師提供了良好的教學(xué)范例。

她傾心相授，每一次看到好的案例示范、教學(xué)素材、疑難解析，都會(huì)第一時(shí)間發(fā)送給團(tuán)隊(duì)成員，并且附上自己的理解與課堂結(jié)合的要點(diǎn)，幫助團(tuán)隊(duì)成員豐富教學(xué)內(nèi)容、提升教育水平。

她精心幫帶，每一位新老師站上講臺(tái)前都會(huì)提前聽(tīng)課，結(jié)合新老師的學(xué)科背景、性格特質(zhì)提出自己對(duì)課堂的看法與改進(jìn)建議。

她凝心聚力，積極組織開(kāi)展教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部互動(dòng)式評(píng)課議課，為教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)新老教師在互學(xué)共進(jìn)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共成長(zhǎng)同發(fā)展。

她全心投入，將集體備課常態(tài)化生活化，經(jīng)常與同事交流探討近期教學(xué)的心得體會(huì)，回顧梳理教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)與不足并加以改進(jìn)。

在譚詠梅的用心打造下，一支守初心、精專(zhuān)業(yè)、講團(tuán)結(jié)、甘奉獻(xiàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)已初具雛形。“90后”講師馮文韜在湖南省教學(xué)比賽中兩次榮獲二等獎(jiǎng)；胡馨月獲2019年湖南省高校思想政治理論課教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；入職才半年的曾力寧也作為指導(dǎo)老師獲得湖南省研究性學(xué)習(xí)比賽二等獎(jiǎng)與校級(jí)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

潛心學(xué)術(shù)促進(jìn)科研反哺教學(xué)

作為一名教育者，只有潛心鉆研學(xué)術(shù)，才能更好地反哺教學(xué)。譚詠梅在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，研讀經(jīng)典文本，時(shí)刻追蹤馬克思主義理論學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。

譚詠梅積極投身馬克思社會(huì)建設(shè)思想領(lǐng)域研究，主持并完成國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目1項(xiàng)，主持湖南省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。這些成果反哺教學(xué)，不斷提升她的教學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

譚詠梅還積極履行社會(huì)責(zé)任、深入社會(huì)服務(wù)工作一線(xiàn)，不斷推進(jìn)馬克思主義理論教學(xué)、宣講。她深入兄弟院校間交流與合作，多次參加“手拉手”集體備課活動(dòng)，積極參與湖南省“大中小學(xué)思政課一體化共同體”建設(shè)項(xiàng)目，多次為新進(jìn)教師進(jìn)行思想政治理論課培訓(xùn)，為湖南省思想政治理論課教師開(kāi)放課堂作示范課教學(xué)，多次指導(dǎo)湖南省職業(yè)院校青年教師參加課程思政教學(xué)競(jìng)賽并多次獲獎(jiǎng)。

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