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【長(zhǎng)沙晚報(bào)】湖南師范大學(xué)世承書(shū)院堅(jiān)持因材施教、優(yōu)生優(yōu)培,培養(yǎng)創(chuàng)新之人才

2023-03-29 10:14   來(lái)源:長(zhǎng)沙晚報(bào)   作者:劉俊 董飛   點(diǎn)擊:

長(zhǎng)沙晚報(bào)全媒體記者 劉俊 通訊員 董飛

“建議同學(xué)們充分利用書(shū)院提供的良好學(xué)術(shù)環(huán)境,主動(dòng)與導(dǎo)師溝通聯(lián)系,提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,積極參與學(xué)科競(jìng)賽,豐富自己的科研經(jīng)歷?!苯?,在湖南師范大學(xué)世承書(shū)院2021級(jí)物理學(xué)周光召班碩士研究生推免經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上,已被推免保送至中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的2019級(jí)物理學(xué)周光召班學(xué)生尹浩川,結(jié)合自身推免經(jīng)歷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

黨的二十大報(bào)告提出,要堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才,聚天下英才而用之。

湖南師范大學(xué)以“世承書(shū)院”作答,探索現(xiàn)代住宿制書(shū)院模式,進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系,造就具有國(guó)際視野、引領(lǐng)未來(lái)世界發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。對(duì)此,記者進(jìn)行了探訪(fǎng)。

尹浩川結(jié)合自身推免經(jīng)歷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。 均為長(zhǎng)沙晚報(bào)全媒體記者 劉俊 通訊員 董飛 攝

模式改革 探索拔尖人才培養(yǎng)新路徑

在世承書(shū)院,學(xué)生擁有“雙重身份”,他們既是世承書(shū)院的學(xué)生,也是所在專(zhuān)業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生第一課堂的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練和學(xué)術(shù)發(fā)展由各自所在的專(zhuān)業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé),黨團(tuán)組織生活、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展等第一課堂以外的學(xué)習(xí)生活與養(yǎng)成教育由書(shū)院負(fù)責(zé)。

除探索雙院培養(yǎng)模式外,世承書(shū)院還建立大師引領(lǐng)機(jī)制、貫穿全人教育理念、試點(diǎn)優(yōu)生優(yōu)培方式、開(kāi)展學(xué)業(yè)全程跟蹤。

湖南師范大學(xué)世承書(shū)院。

在“共享智慧,共創(chuàng)未來(lái)——面向?qū)W生成長(zhǎng)的高校書(shū)院教育”高?,F(xiàn)代書(shū)院學(xué)生論壇上,世承書(shū)院2021級(jí)學(xué)生丁蘭若以《做現(xiàn)代書(shū)院制背景下跨學(xué)科型“第二課堂”打造的幾點(diǎn)思考》為主題,向全國(guó)數(shù)十所高校介紹世承書(shū)院的通識(shí)教育課程、專(zhuān)業(yè)拓展活動(dòng)、制度建設(shè)。

“我參加了多場(chǎng)科技創(chuàng)新賽事,比如中國(guó)國(guó)際‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、‘明天小小科學(xué)家’獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)等?!倍√m若告訴記者,世承書(shū)院文理交融的跨學(xué)科型“第二課堂”為學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新能力發(fā)展提供了廣闊平臺(tái),使學(xué)生突破自身專(zhuān)業(yè)局限性,奠定其多元發(fā)展與終身探求的人文底蘊(yùn)、審美素養(yǎng)和科學(xué)精神。

這是湖南師范大學(xué)“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”的縮影。早在2017年,湖南師范大學(xué)便開(kāi)始探索拔尖本科人才培養(yǎng)新途徑。2018年,學(xué)校組織第一屆本科“世承班”招生選拔,面向全校所有專(zhuān)業(yè),從2016級(jí)、2017級(jí)本科學(xué)生中分別選拔了100名優(yōu)秀學(xué)生,組建首屆本科“世承班”。首屆本科“世承班”畢業(yè)生深造率達(dá)94%,79人(其中75人為推免生)進(jìn)入清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)、英國(guó)華威大學(xué)等國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)繼續(xù)深造。

通過(guò)幾年探索,2021年世承書(shū)院成立,以該校首任校長(zhǎng)、著名教育家、心理學(xué)家廖世承先生的名字命名,開(kāi)啟現(xiàn)代住宿制書(shū)院培養(yǎng)模式的探索。

世承書(shū)院開(kāi)啟現(xiàn)代住宿制書(shū)院培養(yǎng)模式的探索。

在新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課上,湖南師范大學(xué)黨委書(shū)記蔣洪新教授以“《圍城》內(nèi)外的故事:錢(qián)鍾書(shū)與國(guó)立師范學(xué)院”為題,結(jié)合小說(shuō)《圍城》講述了國(guó)立師范學(xué)院自創(chuàng)立以來(lái)的發(fā)展歷程以及世承書(shū)院名稱(chēng)的由來(lái),闡述了學(xué)?!叭蕫?ài)精勤”校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵?!笆莱袝?shū)院既是學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革的實(shí)驗(yàn)區(qū),也是學(xué)校主動(dòng)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略的有力舉措?!莱小旨瓤梢越庾x為廖世承先生的名字,也可以理解成‘代代傳承’,以此勉勵(lì)每一位湖南師大人培養(yǎng)國(guó)際視野,傳承優(yōu)良傳統(tǒng),做到‘不忘初心、牢記使命’?!?/p>

在世承書(shū)院“院長(zhǎng)午餐會(huì)”上,師生們圍坐在一起,共進(jìn)午餐話(huà)心聲,集思廣益建書(shū)院。

聯(lián)合培養(yǎng) 理論培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉“雙導(dǎo)師”

“確定為入黨積極分子后,我第一時(shí)間聯(lián)系了自己的培養(yǎng)聯(lián)系老師,老師也結(jié)合自身的經(jīng)歷鼓勵(lì)我、幫助我?!笔莱袝?shū)院2021級(jí)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)基地班學(xué)生薛舒丹告訴記者。

湖南師范大學(xué)啟動(dòng)機(jī)關(guān)黨委和世承書(shū)院學(xué)生入黨積極分子結(jié)對(duì)聯(lián)合培養(yǎng),學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人隊(duì)伍由學(xué)校機(jī)關(guān)黨委黨員干部、世承書(shū)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師及黨員老師組成。

“聯(lián)合培養(yǎng)以理論培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的方式,發(fā)揮學(xué)校機(jī)關(guān)黨委的政治優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走,懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地,敢想敢為又善作善成,有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年?!焙蠋煼洞髮W(xué)黨委副書(shū)記、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記周俊武介紹。

“你是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的,又是我校第一屆世承書(shū)院學(xué)生,具有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),希望你通過(guò)閱讀《共產(chǎn)黨宣言》,不僅獲得思想理論的滋養(yǎng)、經(jīng)典作家偉大人格的啟迪,還能獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的資源和靈感?!弊鳛槿朦h積極分子培養(yǎng)人,在與學(xué)生入黨積極分子卞郁彤談到《共產(chǎn)黨宣言》的閱讀后,該校黨委組織部部長(zhǎng)沈又紅特地將省委黨校戴輝禮教授的8篇導(dǎo)讀文章推薦給卞郁彤,并在回信中勉勵(lì)她:“說(shuō)不定,你還有可能成為一名頗有成就的經(jīng)典文獻(xiàn)研究專(zhuān)家?!?/p>

世承書(shū)院設(shè)置讀書(shū)角,舉辦經(jīng)典書(shū)籍推介品讀活動(dòng)。

每學(xué)期的“院長(zhǎng)午餐會(huì)”是世承書(shū)院的特色,師生們圍坐在一起,共進(jìn)午餐話(huà)心聲,集思廣益建書(shū)院?!跋M嘌?qǐng)一些學(xué)術(shù)大咖來(lái)舉辦講座”“想多了解一些出國(guó)境交流的信息”……在一場(chǎng)場(chǎng)溫馨的“師生家宴”中,學(xué)生代表們就培養(yǎng)方案、學(xué)科交叉融合、書(shū)院硬件設(shè)施建設(shè)、課程安排、出國(guó)交流等話(huà)題踴躍提問(wèn),湖南師范大學(xué)副校長(zhǎng)兼世承書(shū)院院長(zhǎng)劉子蘭逐一解答,并鼓勵(lì)學(xué)生練就“硬功夫”,“要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活,讓大學(xué)生活有的放矢、充實(shí)完滿(mǎn)。要找準(zhǔn)拔尖創(chuàng)新人才的定位,充分利用書(shū)院學(xué)科綜合、人才集聚、資源集中等優(yōu)勢(shì),不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力?!?/p>

據(jù)了解,湖南師范大學(xué)世承書(shū)院開(kāi)設(shè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)基地班(漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè))、歷史學(xué)基地班(歷史學(xué)專(zhuān)業(yè))、生物科學(xué)基地班(生物科學(xué)專(zhuān)業(yè))、鍾書(shū)班(英語(yǔ)專(zhuān)業(yè))、哲學(xué)基地班(哲學(xué)專(zhuān)業(yè))、周光召班(物理學(xué)專(zhuān)業(yè))、浩青班(化學(xué)專(zhuān)業(yè))、天問(wèn)班(數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè))8個(gè)班級(jí),依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科和高水平師資,通過(guò)“三制三化”(書(shū)院制、導(dǎo)師制、學(xué)分制,小班化、個(gè)性化、國(guó)際化)模式,進(jìn)一步完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

原文鏈接:https://www.icswb.com/h/100104/20230326/807187_m.html

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