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核心提示

推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)思政課，是推進(jìn)為黨育人、為國(guó)育才的重要舉措，需要充分發(fā)揮第一課堂主陣地作用，筑好渠、引好流；需要建好用好新生代學(xué)生學(xué)習(xí)生活的“第一空間”——網(wǎng)絡(luò)空間；需要壓實(shí)各級(jí)工作主體第一責(zé)任，以確保這一工作不折不扣、富有成效。

陳文珍 唐勵(lì)

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，同樣是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校思政課教學(xué)的首要任務(wù)。充分發(fā)揮思政課這一落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程之作用，推動(dòng)首要任務(wù)落地見(jiàn)效，關(guān)鍵在于做好三個(gè)“第一”。

抓好“第一課堂”

辦好思政課首在抓好第一課堂。第一課堂是加強(qiáng)理論武裝、推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”的主渠道、主陣地，推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)思政課應(yīng)充分發(fā)揮第一課堂主陣地作用，筑好渠、引好流。

精編講義把課堂帶活。黨的二十大描繪了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，為新時(shí)代新征程黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)指明了前進(jìn)方向、確立了行動(dòng)指南。將大會(huì)提出的新思想、新觀(guān)點(diǎn)、新論斷精準(zhǔn)融入思政課中，應(yīng)精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)，組織教師、專(zhuān)家集體備課，將教案、講義編好編活；用心編排教學(xué)內(nèi)容，將大會(huì)精神有機(jī)融入到各門(mén)思政課教材的具體章節(jié)中去，深化思政課內(nèi)容建設(shè)；做好話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)換，將理論話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)活潑的教學(xué)話(huà)語(yǔ)，促使黨的創(chuàng)新理論如一縷春風(fēng)吹開(kāi)學(xué)生的思想之花；盤(pán)活教學(xué)資源，精心選取新時(shí)代案例、事件、人物、場(chǎng)景，做好數(shù)據(jù)、比較分析，組織圖片、視頻等資源，讓教學(xué)內(nèi)容更有針對(duì)性和說(shuō)服力。

多方開(kāi)講把課堂講活。黨的二十大精神涉及方方面面，要向?qū)W生們講好大會(huì)精神，除思政課老師講授外，還需將不同人群請(qǐng)進(jìn)課堂，從不同領(lǐng)域、視角生動(dòng)立體地闡釋。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、各地宣講團(tuán)成員應(yīng)率先深入學(xué)校結(jié)合實(shí)際講、落實(shí)落細(xì)講，還可邀請(qǐng)有關(guān)方面專(zhuān)家、企事業(yè)單位和社會(huì)各領(lǐng)域人士走進(jìn)思政課堂開(kāi)講。比如邀請(qǐng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)老總講解數(shù)字經(jīng)濟(jì)，邀請(qǐng)“洗腳上岸”的漁民講述禁漁后的藍(lán)天碧水故事等。通過(guò)多方開(kāi)講，讓思政課堂既有宏觀(guān)分析又有微觀(guān)呈現(xiàn)，既有冒著熱氣的創(chuàng)新理論又有身邊的鮮活實(shí)踐。

多元互動(dòng)把課堂激活。多元互動(dòng)、人人參與，理論才會(huì)深入人心。應(yīng)全面創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，將黨的二十大精神分主題、專(zhuān)題，采取沙龍、分組討論、主題演講、劇目演出等方式推進(jìn)師生互動(dòng)；將課堂搬到社會(huì)，組織學(xué)生深入黨政機(jī)關(guān)、工廠(chǎng)企業(yè)、田間地頭、教育基地，與有關(guān)人士現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)大會(huì)精神的理解領(lǐng)悟；引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間互動(dòng)、獲得更多感悟體驗(yàn)，提升教育效果。

推動(dòng)結(jié)合把課堂搞活。推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)課堂，要善于將校內(nèi)資源與校外資源結(jié)合起來(lái)。充分利用本地資源，特別是百年黨史、新時(shí)代十年成就等資源，組織學(xué)生深入紀(jì)念館、烈士陵園、展覽館，用黨史故事、英雄事跡感染學(xué)生，把黨的二十大精神具象化、生動(dòng)化；做到“大水漫灌”與“細(xì)水微灌”結(jié)合，充分發(fā)揮名師工作室、先進(jìn)典型作用，利用文化墻、宣傳櫥窗等文化陣地營(yíng)造氛圍，傳播充滿(mǎn)正能量、帶著溫度的熱詞、熱事、網(wǎng)紅打卡地，使黨的創(chuàng)新理論在潛移默化中浸入學(xué)生心田。

用好“第一空間”

新生代的00后學(xué)生伴隨著日新月異的現(xiàn)代信息技術(shù)成長(zhǎng)，他們關(guān)注事物和問(wèn)題的目光更集中在網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)已成為其學(xué)習(xí)生活“遨游”的第一空間。推動(dòng)黨的二十大精神入學(xué)生頭腦和心靈，必須建好用好這一空間。

建構(gòu)空間體系。將黨的二十大精神融入網(wǎng)絡(luò)思政課堂，切實(shí)提升網(wǎng)絡(luò)思政課的思想深度、理論厚度、更新速度及應(yīng)用效度，打造更多高水平的思政“金課”“慕課”。注重用好數(shù)字化平臺(tái)，依托數(shù)字化、信息化技術(shù)為教學(xué)賦能，為學(xué)生提供高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)思政課資源，形成系統(tǒng)完備的網(wǎng)絡(luò)思政課教育體系；用好智慧課堂，搭建虛擬教室，打造以“同備一堂課、同上一堂課、同評(píng)一堂課、共享一片云”為特色的智慧思政課，用學(xué)生聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)的話(huà)推動(dòng)黨的二十大精神入腦、入心、入行。

豐富空間內(nèi)容。充分利用學(xué)校官網(wǎng)、微信、微博等平臺(tái)，開(kāi)辟黨的二十大精神學(xué)習(xí)宣傳欄目，圍繞大會(huì)提出的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題以及師生高度關(guān)注的問(wèn)題，開(kāi)展網(wǎng)上研討交流、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；組織社科專(zhuān)家、思政課教師召開(kāi)網(wǎng)上理論研討會(huì)，圍繞黨的二十大提出的新思想新觀(guān)點(diǎn)新論斷以及重大理論問(wèn)題、實(shí)踐問(wèn)題、社會(huì)思潮等展開(kāi)系統(tǒng)深入的交流研究，推出一批高質(zhì)量研究成果，提升網(wǎng)絡(luò)空間的理論“含金量”；利用微信公眾號(hào)、抖音等新型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)建掌上課堂，構(gòu)建一體化網(wǎng)絡(luò)教育體系，將黨的二十大精神視頻化、故事化，以“微互聯(lián)”推進(jìn)“大學(xué)習(xí)”“大思政”。

加強(qiáng)空間引領(lǐng)。推動(dòng)黨的二十大精神從進(jìn)課堂拓展到進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間，應(yīng)組織思政課教師加強(qiáng)空間互動(dòng)、活躍網(wǎng)絡(luò)空間。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間的政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間多元意見(jiàn)表達(dá)，有效傳播主流思想輿論，提升正面輿論引領(lǐng)效能；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)議程設(shè)置，創(chuàng)新議程形式，經(jīng)常性開(kāi)展專(zhuān)題化網(wǎng)絡(luò)思政課教學(xué)，為學(xué)生答疑解惑，增強(qiáng)學(xué)生的參與感、認(rèn)同感；加強(qiáng)空間管理，用接地氣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式闡釋黨的二十大精神，引領(lǐng)、凈化、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)空間。

壓實(shí)“第一責(zé)任”

推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)思政課是推進(jìn)為黨育人、為國(guó)育才的重要舉措，需壓實(shí)各級(jí)工作主體第一責(zé)任，以確保這一工作不折不扣、富有成效。

全面落實(shí)辦好思政課第一責(zé)任。各地區(qū)、各部門(mén)和各學(xué)校黨組織須高度重視推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)思政課這一重要政治工作，讓黨的最新理論成果真正得到貫徹落實(shí)。各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，對(duì)黨的二十大精神融入思政課工作親自部署、重要問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重大事情親自處置，優(yōu)化資源、整合力量，為思政課建設(shè)提供良好的政策支持和必要條件；學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人、校（院）長(zhǎng)應(yīng)大力推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)思政課，帶頭聯(lián)系思政課教師，帶頭走上思政課講臺(tái)，將黨的二十大精神有溫度、有力度、有效度地融入思政課程和課程思政。

扎實(shí)履行教好思政課第一責(zé)任。學(xué)校作為思想政治教育的主陣地，要為推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)思政課出高招、出新招，將黨的最新理論成果融入學(xué)校各門(mén)課程教育教學(xué)全過(guò)程，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)；積極召開(kāi)集中學(xué)習(xí)會(huì)、專(zhuān)題研討會(huì)、集體備課會(huì)、校際交流會(huì)，謀劃推進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)思政課的“金點(diǎn)子”；精心組織好“開(kāi)學(xué)第一課”，講好“思政大課”，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代發(fā)展大任，自覺(jué)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神。

切實(shí)擔(dān)負(fù)上好思政課第一責(zé)任。思政課教師是思政課教育教學(xué)主體，推動(dòng)黨的二十大精神有效融入學(xué)校思政課，關(guān)鍵在于充分發(fā)揮這支“主力軍”作用。廣大思政課教師應(yīng)以高度的教育責(zé)任感和歷史使命感做好領(lǐng)學(xué)者，仔仔細(xì)細(xì)學(xué)原文、悟原理，做到大會(huì)精神了然于心；在學(xué)懂弄通的基礎(chǔ)上做好宣講者、引領(lǐng)者，扎扎實(shí)實(shí)備好課，力求教學(xué)生動(dòng)活潑、出新出彩；自覺(jué)做好黨的二十大精神的踐行者，以身體力行感染帶動(dòng)學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)上的認(rèn)同、情感上的共鳴、行為上的共振。

（作者分別系湖南省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心湖南師范大學(xué)基地研究員、教授；湖南大學(xué)博士后、湖南警察學(xué)院副教授）

原文鏈接：https://m.voc.com.cn/xhn/news/202302/15796490.html