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科教新報(bào)·新湖南客戶(hù)端訊(通訊員 劉植 魏阿雅 張佳琪)期末臨近，湖南師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院的老師們一邊認(rèn)真進(jìn)行期末的教學(xué)考試準(zhǔn)備工作，一邊貼心對(duì)學(xué)生如何準(zhǔn)備期末考試、減緩考試壓力等進(jìn)行輔導(dǎo)，這是該院實(shí)行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制以來(lái)的一大新氣象。

▲湖南師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制啟動(dòng)儀式合影

學(xué)業(yè)導(dǎo)師制是研究生教育的一種體制，而湖南師大信息學(xué)院的本科生們卻“享受”到了這種待遇。目前，全院90名專(zhuān)業(yè)老師擔(dān)任本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師，每一名導(dǎo)師指導(dǎo)一定數(shù)量學(xué)生組成的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)院1400余名本科生的學(xué)習(xí)和就業(yè)等進(jìn)行全程化、個(gè)別化、精細(xì)化指導(dǎo)，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師在學(xué)生專(zhuān)業(yè)方向選擇、專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、參與學(xué)科競(jìng)賽、就業(yè)幫扶、學(xué)業(yè)深造等方面的指導(dǎo)和幫助。

適應(yīng)時(shí)代要求創(chuàng)立導(dǎo)師制

信息學(xué)院黨委書(shū)記李常楓介紹，學(xué)院以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)，以學(xué)生成人、成長(zhǎng)、成才為導(dǎo)向，積極構(gòu)建“本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”的創(chuàng)新育人模式。2018年學(xué)院成立時(shí)，院黨委副書(shū)記周勁松和副院長(zhǎng)劉宏提出“本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”的想法，得到了學(xué)校的大力支持。

▲本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)

2019年10月，學(xué)院首先在在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(創(chuàng)新班)試點(diǎn)，創(chuàng)立導(dǎo)師制度施行例會(huì)制。導(dǎo)師們定期安排組內(nèi)會(huì)議，跟進(jìn)同學(xué)們近期的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)各自學(xué)習(xí)能力分配相應(yīng)的任務(wù)，因材施教。班級(jí)全體同學(xué)跟隨導(dǎo)師申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并取得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)立項(xiàng)。部分導(dǎo)師組的同學(xué)還申請(qǐng)了互聯(lián)網(wǎng)+等項(xiàng)目，跟隨導(dǎo)師進(jìn)行競(jìng)賽訓(xùn)練。學(xué)業(yè)導(dǎo)師制的試點(diǎn)很快取得成效，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，創(chuàng)新班本科生在各項(xiàng)比賽取得優(yōu)異成績(jī)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4個(gè)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11個(gè)、校級(jí)大小獎(jiǎng)項(xiàng)約20多個(gè)。創(chuàng)新班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，學(xué)習(xí)優(yōu)秀率高。

試點(diǎn)成功后，學(xué)院進(jìn)一步多方調(diào)研、論證，制定《信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師制》，確定導(dǎo)師人員名單。學(xué)院成立專(zhuān)門(mén)的本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組，以院長(zhǎng)書(shū)記為負(fù)責(zé)人，從本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師的聘任條件和程序、學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)要求、學(xué)業(yè)導(dǎo)師獎(jiǎng)懲情況、大學(xué)四年的具體規(guī)劃等方面進(jìn)行詳細(xì)探討與確定，對(duì)導(dǎo)師的工作情況每學(xué)期進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)就業(yè)和獲獎(jiǎng)情況確定導(dǎo)師的最終有效工作量。2020年11月12日，全院學(xué)生導(dǎo)師制正式啟動(dòng)，時(shí)任副校長(zhǎng)匡樂(lè)滿(mǎn)教授等出席，為90名學(xué)業(yè)導(dǎo)師頒發(fā)聘書(shū)?？镄ｉL(zhǎng)高度肯定了本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，從深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、深刻理解立德樹(shù)人的根本任務(wù)、努力爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的“四有好老師”三個(gè)方面提出希望。

▲學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為導(dǎo)師們頒發(fā)聘書(shū)

立德樹(shù)人走深走實(shí)

據(jù)學(xué)院院長(zhǎng)、“瀟湘學(xué)者”特聘教授、博士生導(dǎo)師代建華介紹，在引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，輔導(dǎo)員主要職責(zé)是從事德育工作，側(cè)重學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、心理健康以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面，學(xué)業(yè)導(dǎo)師則注重于對(duì)其專(zhuān)業(yè)能力、學(xué)術(shù)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行更系統(tǒng)的教育。這項(xiàng)工作在新生入學(xué)時(shí)就布局實(shí)施，學(xué)工辦組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)導(dǎo)師的分配，學(xué)業(yè)導(dǎo)師開(kāi)展“說(shuō)專(zhuān)業(yè)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有一個(gè)更全面和系統(tǒng)的了解。學(xué)業(yè)導(dǎo)師每學(xué)期定期與學(xué)生溝通交流，采取師生見(jiàn)面會(huì)、線(xiàn)上交流等方式，按時(shí)完成《本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制月報(bào)手冊(cè)》，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)氛圍。劉宏副院長(zhǎng)作為本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)方面，帶領(lǐng)課題團(tuán)隊(duì)教師，結(jié)合本科生導(dǎo)師制，講解了教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交叉學(xué)科與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路與機(jī)制。計(jì)算機(jī)系學(xué)業(yè)導(dǎo)師徐大宏副教授對(duì)各位教師為本科生開(kāi)出的具體在研項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)講解。

而今，導(dǎo)師制度已成為學(xué)院工作的常態(tài)。每一位學(xué)業(yè)導(dǎo)師每學(xué)期組織全體學(xué)生開(kāi)展新生見(jiàn)面會(huì)、期末考試動(dòng)員大會(huì)、月例會(huì)、本學(xué)期學(xué)習(xí)情況總結(jié)等5次小組會(huì)議，并每周組織不同年級(jí)不同類(lèi)別(讀研、工作、教師)的學(xué)生分別開(kāi)小會(huì)共計(jì)30余次。大會(huì)給與低年級(jí)的學(xué)生向高年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)提問(wèn)的機(jī)會(huì)，解答低年級(jí)同學(xué)心中的疑惑，讓低年級(jí)的同學(xué)少走了許多彎路;分類(lèi)別談話(huà)、單獨(dú)談話(huà)，精細(xì)化地根據(jù)每位同學(xué)不同的意愿和需求，予以最精確的指導(dǎo)，讓高年級(jí)的同學(xué)讀研、就業(yè)不再迷茫。

為進(jìn)一步優(yōu)化本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，學(xué)院在本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，對(duì)競(jìng)賽有興趣的同學(xué)匹配有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師。學(xué)業(yè)導(dǎo)師開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)模式，想要競(jìng)賽的學(xué)生跟著課題組做實(shí)驗(yàn)，想要讀研究生的學(xué)生 “每周一論文”，想要當(dāng)教師的學(xué)生每周制作匯報(bào)文檔在組會(huì)上匯報(bào)。還有的老師直接帶著本科生進(jìn)入研究生的組會(huì)，讓本科生也能參與到前沿理論和技術(shù)研究。

▲學(xué)業(yè)導(dǎo)師付玉教授在指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)

學(xué)業(yè)導(dǎo)師還走入學(xué)生生活，打通老師與學(xué)生之間的“最后一公里”，落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)。每周兩次下寢，了解學(xué)生的思想和生活狀態(tài)。在最近一次的導(dǎo)師與本科生的見(jiàn)面會(huì)上，通過(guò)與學(xué)生談心，導(dǎo)師了解到19計(jì)算機(jī)班的宋同學(xué)被小說(shuō)癮困擾了。見(jiàn)面會(huì)結(jié)束之后，導(dǎo)師付玉教授與他具體溝通交流，他按導(dǎo)師的建議，卸載該小說(shuō)APP，癮來(lái)時(shí)就去跑步，堅(jiān)持兩周，成功戒掉了小說(shuō)癮，回歸到正常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。物聯(lián)網(wǎng)系學(xué)業(yè)導(dǎo)師魏葉華老師發(fā)現(xiàn)龔?fù)瑢W(xué)精神狀態(tài)不好，與他交流得知該生在學(xué)習(xí)上壓力較大，課程跟不上，魏老師就利用課余休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，學(xué)生成績(jī)得到提高。

師生幸福感滿(mǎn)滿(mǎn)

▲信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生在第46屆ICPC國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽東亞大陸區(qū)域賽中獲金獎(jiǎng)

有了學(xué)業(yè)導(dǎo)師后，同學(xué)們的時(shí)間管理得到有效督促，課余時(shí)間不再用來(lái)打游戲追劇，而是在完成導(dǎo)師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)上，不斷充實(shí)自我，參與進(jìn)競(jìng)賽或者項(xiàng)目中。2020屆許多畢業(yè)生給自己的學(xué)業(yè)導(dǎo)師發(fā)信息，滿(mǎn)懷感激之情表達(dá)自己在該制度的引導(dǎo)下，考上研究生了、找到好的工作了。在各類(lèi)競(jìng)賽中，該院學(xué)子屢創(chuàng)佳績(jī)，自學(xué)業(yè)導(dǎo)師制實(shí)行以來(lái)，已斬獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)34項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)46項(xiàng)。2018級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成果顯著，41人推免到國(guó)防科大、浙江大學(xué)等高校深造，占該屆學(xué)生總?cè)藬?shù)的13.78%。在今年全校的十佳班集體評(píng)比中，19通信班在班導(dǎo)師余慧敏老師和輔導(dǎo)員肖笛老師的協(xié)同聯(lián)動(dòng)下，獲得了“十佳班集體”的榮譽(yù)。老師們通過(guò)與同學(xué)的交流，更加體會(huì)到學(xué)生工作之不易，更加感受到教書(shū)育人，桃李滿(mǎn)天下的幸福感。

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