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【學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想】

創(chuàng)造千秋偉業(yè)，人才是第一資源。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須下大力氣培養(yǎng)優(yōu)秀人才。習(xí)近平總書(shū)記在中央人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要走好人才自主培養(yǎng)之路，高校特別是‘雙一流’大學(xué)要發(fā)揮培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用，全方位謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地，培養(yǎng)高水平復(fù)合型人才?！边@一重要論述為做好新時(shí)代高校人才培養(yǎng)工作指明了方向。

1.基礎(chǔ)研究人才是人才強(qiáng)國(guó)的重要基石

人才強(qiáng)國(guó)是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要標(biāo)志和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是我們黨孜孜以求的奮斗目標(biāo)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加快實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，提出一系列新理念新論斷新舉措，有力推動(dòng)人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)。我們要建設(shè)的人才強(qiáng)國(guó)，是掌握世界前沿科技、具備國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、能夠?yàn)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供有力支撐的人才強(qiáng)國(guó)，不僅需要一大批高水平的應(yīng)用研究人才和技術(shù)開(kāi)發(fā)人才，而且需要大量高水平的基礎(chǔ)研究人才。國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科薄弱、基礎(chǔ)研究人才缺乏的國(guó)家，不可能成為人才強(qiáng)國(guó)。從我國(guó)新時(shí)代人才工作的具體情況來(lái)看，基礎(chǔ)研究人才之所以是人才強(qiáng)國(guó)的重要基石，主要原因在于以下三個(gè)方面。

基礎(chǔ)研究人才是增強(qiáng)人才自主培養(yǎng)能力的客觀(guān)需要。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要“全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才”，明確指出，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才，一靠培養(yǎng)，二靠引進(jìn)。受經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)際關(guān)系、科技壁壘等因素影響，自主培養(yǎng)人才是我國(guó)人才供給最主要的、也是最可靠的方式，因此，人才的自主培養(yǎng)能力直接決定了人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)的成敗。而人才的自主培養(yǎng)能力，在很大程度上取決于我國(guó)是否擁有一支高水平的基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍，因?yàn)樵谘芯咳瞬诺娜箢?lèi)別中，技術(shù)開(kāi)發(fā)人才和應(yīng)用研究人才的培養(yǎng)都離不開(kāi)高水平基礎(chǔ)研究人才的支撐，高水平的基礎(chǔ)研究人才必將增強(qiáng)國(guó)家整體人才自主培養(yǎng)能力。

基礎(chǔ)研究人才是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)人才隊(duì)伍規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，素質(zhì)持續(xù)提高，但與此同時(shí)，人才隊(duì)伍總體水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在一定差距，一些關(guān)鍵核心技術(shù)還不得不依賴(lài)發(fā)達(dá)國(guó)家。要改變這種現(xiàn)狀，就必須加強(qiáng)基礎(chǔ)研究人才的培養(yǎng)。習(xí)近平總書(shū)記在科學(xué)家座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“我國(guó)面臨的很多‘卡脖子’技術(shù)問(wèn)題，根子是基礎(chǔ)理論研究跟不上，源頭和底層的東西沒(méi)有搞清楚?！碑?dāng)前“我們到了要大聲疾呼加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的關(guān)鍵時(shí)刻”?；A(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭，黨的十九屆五中全會(huì)提出要“支持發(fā)展高水平研究型大學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)”。

基礎(chǔ)研究人才是建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的重要支撐。人才強(qiáng)國(guó)不僅表現(xiàn)在各類(lèi)人才的自主培養(yǎng)能力和高科技產(chǎn)品的自主研發(fā)能力上，還表現(xiàn)在人才匯聚能力和科技創(chuàng)新能力上，只有當(dāng)我們國(guó)家能夠匯聚國(guó)內(nèi)外頂尖人才，擁有世界一流創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在主要科技領(lǐng)域和新興前沿交叉領(lǐng)域占有一席之地，成為世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，我們國(guó)家才是名副其實(shí)的人才強(qiáng)國(guó)。要實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，必須以大量高水平的基礎(chǔ)研究人才為支撐。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)“完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師”?？茖W(xué)領(lǐng)域的“大師”也就是世界頂尖的科學(xué)家，他們絕大多數(shù)是基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的研究者，或者與基礎(chǔ)研究密切相關(guān)，他們的研究成果極大地推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，甚至帶來(lái)了劃時(shí)代的變革?！按髱煛睂?duì)科技發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，反映的正是基礎(chǔ)研究人才對(duì)于建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的重要意義。

2.高校具有培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

習(xí)近平總書(shū)記指出，“高水平研究型大學(xué)要發(fā)揮基礎(chǔ)研究深厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，成為基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的生力軍”。高?；A(chǔ)學(xué)科眾多，基礎(chǔ)研究底蘊(yùn)深厚，擁有專(zhuān)業(yè)化的人才培養(yǎng)體系，能夠使基礎(chǔ)研究與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合、相得益彰，因此高校在培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

人才資源匯聚優(yōu)勢(shì)。基礎(chǔ)研究、人才培養(yǎng)，需要規(guī)模宏大的人才隊(duì)伍的強(qiáng)有力支撐，培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才需要既深諳教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，又具有較強(qiáng)科研能力和深厚學(xué)養(yǎng)的人才隊(duì)伍。高校師資力量、科研力量雄厚。高校人才隊(duì)伍不僅體量大，且專(zhuān)業(yè)覆蓋面廣，是高層次人才的聚集地。

科研平臺(tái)匯集優(yōu)勢(shì)。科研平臺(tái)是高校匯聚人才、培養(yǎng)人才、進(jìn)行科學(xué)研究的重要基地，是培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才的“搖籃”?；A(chǔ)研究由于周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)高，科研平臺(tái)建設(shè)需要大量的、長(zhǎng)期穩(wěn)定的人財(cái)物投入。由于我國(guó)高校的公益性屬性，高校更多把社會(huì)效益、社會(huì)貢獻(xiàn)放在首位，高校各學(xué)科國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)等各個(gè)層次的科研平臺(tái)，可以滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)、不同層次人才培養(yǎng)的需求，具有培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

學(xué)科交叉融合優(yōu)勢(shì)。我國(guó)高校大多學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、實(shí)力雄厚，這是開(kāi)展基礎(chǔ)研究的前提和保障。人文社會(huì)學(xué)科與自然學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科、理科與工科等的學(xué)科交叉融合，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，是催生重大原創(chuàng)性科研成果和培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的重要途徑。實(shí)踐證明，當(dāng)今許多重大科學(xué)研究新生長(zhǎng)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)、科研成果的重大突破乃至新學(xué)科的誕生，既植根于深厚的基礎(chǔ)研究，也往往是學(xué)科交叉和相互融合的結(jié)果。多學(xué)科、多層次的學(xué)科結(jié)構(gòu)，使高校在培育交叉學(xué)科、創(chuàng)建新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)方面具有天然優(yōu)勢(shì)。這有利于開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)和綜合性的基礎(chǔ)研究，有利于基礎(chǔ)研究人才的培養(yǎng)。

3.高校培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才要多措并舉

習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，“我國(guó)擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才”。高校要成為培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才的主力軍，必須主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，出新招、求實(shí)效。

加強(qiáng)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“做好人才工作必須堅(jiān)持正確政治方向”。只有堅(jiān)持黨對(duì)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，才能為做好基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。高校黨委要堅(jiān)持正確政治方向，把加強(qiáng)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)擺在更加重要位置,形成組織部門(mén)牽頭抓總，職能部門(mén)各司其職、密切配合，各方力量廣泛參與的基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)工作格局。立足實(shí)際、突出重點(diǎn)，做好頂層設(shè)計(jì)，深化人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革；在制定政策、整合力量、營(yíng)造環(huán)境、提供服務(wù)等方面下功夫，為一切有志成才的人提供更多發(fā)展機(jī)遇和更大發(fā)展空間；對(duì)在基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用中履行主體責(zé)任不到位的要問(wèn)責(zé)。

創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要用好人才評(píng)價(jià)這個(gè)‘指揮棒’”，“創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評(píng)價(jià)體系，形成并實(shí)施有利于科技人才潛心研究和創(chuàng)新的評(píng)價(jià)制度”。基礎(chǔ)研究工作具有長(zhǎng)期性、積累性、不確定性的特征，對(duì)基礎(chǔ)研究人才的評(píng)價(jià)要根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。一是“破四唯”和“立新標(biāo)”并舉。創(chuàng)新基礎(chǔ)研究人才評(píng)價(jià)體系，突出品德、能力和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，既重視直接產(chǎn)出，又重視社會(huì)效益；既重視近期效果，又重視中長(zhǎng)期效果；既重視成果數(shù)量，又重視成果質(zhì)量及其對(duì)未來(lái)創(chuàng)新的影響和引領(lǐng)帶動(dòng)作用；既把個(gè)人評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，尊重和認(rèn)可所有參與者的貢獻(xiàn)，又防止短期化、功利化傾向，促進(jìn)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)持續(xù)健康發(fā)展。二是完善分類(lèi)評(píng)價(jià)。根據(jù)基礎(chǔ)科學(xué)研究特點(diǎn)和規(guī)律，均衡考量創(chuàng)新質(zhì)量和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，設(shè)定科學(xué)的基礎(chǔ)研究人才分類(lèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，著力解決分類(lèi)評(píng)價(jià)不足、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一、評(píng)價(jià)手段趨同等問(wèn)題，如自由探索類(lèi)基礎(chǔ)研究重點(diǎn)評(píng)價(jià)研究的原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，戰(zhàn)略導(dǎo)向類(lèi)基礎(chǔ)研究重點(diǎn)評(píng)價(jià)解決重大科學(xué)問(wèn)題的效能等。三是完善同行評(píng)價(jià)。建立完善以同行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)國(guó)際同行評(píng)價(jià)，發(fā)揮多元評(píng)價(jià)主體的作用；加強(qiáng)評(píng)審專(zhuān)家數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，建立評(píng)價(jià)責(zé)任和信譽(yù)制度，確保人才評(píng)價(jià)的公平性、透明性和科學(xué)性。

壯大人才隊(duì)伍。堅(jiān)持全方位謀劃，多舉措穩(wěn)定人才、培養(yǎng)人才、吸引人才，壯大人才隊(duì)伍，使基礎(chǔ)研究事業(yè)青藍(lán)相繼、人才輩出。一是穩(wěn)定基礎(chǔ)研究人才。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要制定實(shí)施基礎(chǔ)研究人才專(zhuān)項(xiàng)，長(zhǎng)期穩(wěn)定支持一批在自然科學(xué)領(lǐng)域取得突出成績(jī)且具有明顯創(chuàng)新潛力的青年人才?！睒?gòu)建分階段、全譜系、資助強(qiáng)度與規(guī)模合理的人才資助體系，使基礎(chǔ)研究人員甘坐板凳十年冷，靜心篤志地進(jìn)行基礎(chǔ)科學(xué)研究。二是培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才。在培養(yǎng)對(duì)象上，重點(diǎn)加強(qiáng)優(yōu)秀中青年教師的培養(yǎng)，使之逐步成為基礎(chǔ)研究的骨干隊(duì)伍，尤其要加快培養(yǎng)一批30至40歲具有高級(jí)職稱(chēng)或博士學(xué)位，在基礎(chǔ)前沿領(lǐng)域和應(yīng)用基礎(chǔ)領(lǐng)域具有較大影響力的領(lǐng)軍人才。在培養(yǎng)方式上，通過(guò)實(shí)施青年科學(xué)家長(zhǎng)期項(xiàng)目、青年科學(xué)基金項(xiàng)目等資助計(jì)劃，鼓勵(lì)青年科學(xué)家從事基礎(chǔ)研究工作，建立老、中、青人才“傳幫帶”機(jī)制，形成基礎(chǔ)研究的師承效應(yīng)。在學(xué)科設(shè)置上，積極設(shè)置基礎(chǔ)研究、交叉學(xué)科相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科本科生培養(yǎng)，探索基礎(chǔ)學(xué)科本碩博連讀培養(yǎng)模式等。三是吸引基礎(chǔ)研究人才。一方面，發(fā)揮各類(lèi)基礎(chǔ)研究平臺(tái)對(duì)人才的“磁場(chǎng)效應(yīng)”，多方引才引智，廣聚天下英才，形成優(yōu)秀基礎(chǔ)研究人才相互影響、相互促進(jìn)的“共生效應(yīng)”。另一方面，吸引、選拔優(yōu)秀青年學(xué)子投身基礎(chǔ)研究，從研究生培養(yǎng)階段開(kāi)始就大力提倡基礎(chǔ)研究；加大對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科博士后的支持力度，吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀博士畢業(yè)生從事博士后研究。加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)，在數(shù)理化生等學(xué)科建設(shè)一批培養(yǎng)基地，吸引、選拔最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)研究，為基礎(chǔ)研究輸送后備人才。

加大投入力度。探索共建基礎(chǔ)研究研發(fā)機(jī)構(gòu)、聯(lián)合資助、慈善捐贈(zèng)等措施，在學(xué)校年度預(yù)算分“蛋糕”時(shí)，向基礎(chǔ)研究和培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才傾斜。與此同時(shí)，規(guī)范資金使用，提高科研投入效益。一是提待遇。通過(guò)直接補(bǔ)貼、扶持計(jì)劃、基礎(chǔ)研究人才專(zhuān)項(xiàng)等穩(wěn)定支持方式，提高基礎(chǔ)研究人員尤其是青年科研人員的待遇，為他們心無(wú)旁騖潛心鉆研解除后顧之憂(yōu)。二是保研發(fā)。通過(guò)保障和穩(wěn)定支持基礎(chǔ)研究基地、研究項(xiàng)目的研發(fā)經(jīng)費(fèi)，增加優(yōu)勢(shì)學(xué)科基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，支持自主布局基礎(chǔ)研究；培養(yǎng)、引進(jìn)基礎(chǔ)研究?jī)?yōu)秀拔尖人才，培育高水平基礎(chǔ)科研團(tuán)隊(duì)；改善基礎(chǔ)研究?jī)x器設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施、科研用房等，加大對(duì)基礎(chǔ)研究的投入。三是建平臺(tái)。對(duì)標(biāo)教育部“珠峰計(jì)劃”，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究科研平臺(tái)建設(shè)，發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一批在全國(guó)乃至全球有影響力的基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地和基礎(chǔ)研究科學(xué)中心，以平臺(tái)吸引、凝聚、培養(yǎng)人才。

營(yíng)造良好氛圍。基礎(chǔ)研究是打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的鋪墊性工作，不少研究者可能一輩子都默默無(wú)聞。這就需要營(yíng)造良好的氛圍，激勵(lì)基礎(chǔ)研究人員迎著春光拔節(jié)生長(zhǎng)。一是營(yíng)造寬容開(kāi)放的氛圍?；A(chǔ)研究需要屢敗屢試的硬拼和堅(jiān)守，需要日積月累的沉淀。要營(yíng)造學(xué)術(shù)民主、寬容失敗的科研環(huán)境，鼓勵(lì)基礎(chǔ)研究人員敢于啃硬骨頭，激發(fā)創(chuàng)新活力和潛力，不盲目追熱點(diǎn)，圍繞重要方向開(kāi)展長(zhǎng)期研究。二是營(yíng)造尊崇禮敬的氛圍。對(duì)甘于寂寞、埋頭從事基礎(chǔ)研究的科研人員，要高看一眼、厚愛(ài)一分。改進(jìn)內(nèi)部科研管理，減少繁文縟節(jié)，為基礎(chǔ)研究人員減負(fù)松綁；大張旗鼓表彰獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳推介基礎(chǔ)研究?jī)?yōu)秀成果和先進(jìn)典型，讓熱愛(ài)基礎(chǔ)研究、崇尚基礎(chǔ)研究、尊敬基礎(chǔ)研究人員成為風(fēng)尚。三是營(yíng)造科學(xué)至上的氛圍?？茖W(xué)研究離不開(kāi)精神支撐，基礎(chǔ)研究尤其如此。只有大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，使之成為師生共同的價(jià)值觀(guān)，才能培養(yǎng)造就更多兼具家國(guó)情懷和科學(xué)家精神的基礎(chǔ)研究人才，為建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)匯聚磅礴力量。

（作者：劉起軍，系湖南師范大學(xué)校長(zhǎng)、湖南省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究員）

原文鏈接：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2021-10/12/nw.D110000gmrb_20211012_1-06.htm