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編者按：

弦歌不輟八五載，仁愛(ài)精勤印初心。2023年10月27日，是我校建校85周年華誕。撫今追昔，學(xué)校始終以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，貫徹“仁、愛(ài)、精、勤”的校訓(xùn)精神，扎實(shí)推進(jìn)育人工作，深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。值此時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造濃郁的校慶氛圍，讓關(guān)心我校發(fā)展的社會(huì)各界人士充分了解學(xué)校在新時(shí)代征程上取得的成就，現(xiàn)特別推出慶祝85周年校慶“弦歌85載·成果巡禮”系列文章。

協(xié)同提質(zhì)培鑄師道精魂 守正創(chuàng)新建強(qiáng)師資隊(duì)伍

湖南師范大學(xué)前身國(guó)立師范學(xué)院（我國(guó)第一所獨(dú)立設(shè)置的師范學(xué)院）首任校長(zhǎng)廖世承說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)校的最后成功，就靠教師”。80余年來(lái)，尊師重才是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。自去年實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃以來(lái)，我校作為組團(tuán)牽頭高校按照黨中央關(guān)于“強(qiáng)師計(jì)劃”戰(zhàn)略部署，以高層次高水平人才為引領(lǐng)，以交叉型項(xiàng)目制為紐帶，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)院校及所在地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)不斷注入新動(dòng)能，彰顯“雙一流”高校在強(qiáng)師計(jì)劃中的使命擔(dān)當(dāng)。

筑桐引鳳，海納百川聚英才，育人必先強(qiáng)己

協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃因師而起，由師而盛，以湖南師范大學(xué)牽頭的組團(tuán)高校都有著百載春秋，尊師重教薪火相傳。1+M校向外輸出必先向內(nèi)強(qiáng)化，湖南師范大學(xué)為構(gòu)建學(xué)校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的“雙引擎”，推出“瀟湘學(xué)者計(jì)劃”“世承人才計(jì)劃”，在中西部高校人才流失現(xiàn)象普遍的背景下，通過(guò)外引內(nèi)培實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍人才數(shù)量逆勢(shì)高漲，專(zhuān)任教師數(shù)量達(dá)到2154余人，高級(jí)職稱(chēng)教師占比達(dá)57.9%，具有博士學(xué)位教師比例達(dá)71.2%。組團(tuán)參與幫扶高校福建師范大學(xué)堅(jiān)持把人才隊(duì)伍作為一流大學(xué)建設(shè)的第一資源，完善“寶琛計(jì)劃”實(shí)施體系，通過(guò)引育并舉推動(dòng)師資水平加速提升；閩南師范大學(xué)創(chuàng)新開(kāi)展“龍江學(xué)者”計(jì)劃，以“谷文昌精神”為價(jià)值引領(lǐng)強(qiáng)化教師隊(duì)伍品質(zhì)，教師隊(duì)伍素養(yǎng)顯著提升；長(zhǎng)沙師范學(xué)院始終秉持徐老教育救國(guó)、以教興國(guó)的不懈追求，在學(xué)前教師教育方面集聚了大批優(yōu)秀人才，引領(lǐng)著全國(guó)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。教師隊(duì)伍中先后涌現(xiàn)出全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、中宣部時(shí)代楷模等一大批教師先進(jìn)典型，組團(tuán)各校形成了高層次人才林立、高素質(zhì)教師引領(lǐng)的師資隊(duì)伍發(fā)展格局，為協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃教師隊(duì)伍建設(shè)形成了有力支撐。

創(chuàng)新機(jī)制，固本培元育良賢，共建共謀共贏(yíng)

自協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，湘·閩·寧三地七校湖南師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、長(zhǎng)沙師范學(xué)院、湖南第一師范學(xué)院、懷化學(xué)院和寧夏師范學(xué)院以飽滿(mǎn)的熱情、超強(qiáng)的凝聚力、超快的行動(dòng)力開(kāi)始了協(xié)同發(fā)展之旅。組團(tuán)以欠發(fā)達(dá)地區(qū)院校需求為牽引，充分發(fā)揮1+M高校優(yōu)勢(shì)特色，以“1+3+1”交叉精準(zhǔn)幫扶模式，明確聚焦師范主業(yè)，強(qiáng)化欠發(fā)達(dá)地區(qū)院校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作方向，形成了“4+3+2+1”的幫扶任務(wù)和對(duì)應(yīng)關(guān)系圖。秉承著“共謀、共建、共贏(yíng)”的協(xié)同理念，各項(xiàng)幫扶任務(wù)開(kāi)始落地見(jiàn)效。高層次人才引領(lǐng)助推創(chuàng)新發(fā)展。寧夏師范學(xué)院選聘來(lái)自湖南師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、長(zhǎng)沙師范學(xué)院的6名高層次人才，懷化學(xué)院選聘湖南師范大學(xué)高層次人才，以科研項(xiàng)目、教授工作室為牽引吸納一批欠發(fā)達(dá)地區(qū)院校青年骨干教師加入團(tuán)隊(duì)。實(shí)施博士專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃，2023年1+M高校為欠發(fā)達(dá)地區(qū)院校培養(yǎng)定向博士12人，為N校優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，打造學(xué)校后備師資隊(duì)伍的“人才蓄水池”。學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)謀篇布局。利用1+M?？蒲袕?qiáng)項(xiàng)舉辦主題學(xué)術(shù)活動(dòng)，輪流開(kāi)展雙邊交流，引導(dǎo)N校參與科研項(xiàng)目聯(lián)合申報(bào)，聯(lián)合開(kāi)展橫向合作與社會(huì)服務(wù)等，協(xié)同湖南第一師范學(xué)院共建博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地1個(gè)、共建省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，協(xié)同懷化學(xué)院共建英語(yǔ)教育UGS協(xié)同育人研究與實(shí)踐中心1個(gè)，聯(lián)合寧夏師范學(xué)院申報(bào)寧夏回族自治區(qū)科技廳重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目2項(xiàng)，指導(dǎo)并參與寧夏師范學(xué)院申報(bào)區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)等，以平臺(tái)基地為依托，持續(xù)深化科研合作，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)院校打造青年科技人才創(chuàng)新基地，構(gòu)建“造血引擎”。

攜手互鑒，雙向交流促成長(zhǎng)，立本興源共進(jìn)

升級(jí)“對(duì)口幫扶”2.0，以干部互派掛職、教師雙向交流實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)互鑒與共同成長(zhǎng)。以湖南師范大學(xué)評(píng)建辦、科技處、福建師范大學(xué)文學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、閩南師范大學(xué)教科院的干部先后赴欠發(fā)達(dá)地區(qū)院校掛職，將1+M高校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)輸出；寧夏師范學(xué)院評(píng)建辦、懷化學(xué)院教務(wù)處、湖南第一師范學(xué)院黨政辦、科研處也紛紛派出干部到1+M校掛職，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也促進(jìn)了組團(tuán)間互鑒共進(jìn)。教師訪(fǎng)學(xué)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)指導(dǎo)，來(lái)自湖南第一師范學(xué)院、懷化學(xué)院的20余名專(zhuān)任教師赴我校進(jìn)行為期半年的訪(fǎng)學(xué)，我校高水平人才主動(dòng)擔(dān)任指導(dǎo)教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，校、院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)精心設(shè)置訪(fǎng)學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，讓訪(fǎng)學(xué)老師學(xué)有所獲、滿(mǎn)載而歸。學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)形成師生聯(lián)動(dòng)，87名本科生和65名研究生通過(guò)協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)跨校聯(lián)合培養(yǎng)，高水平院校以創(chuàng)新思維培養(yǎng)地方師范院校師范生“敢于質(zhì)疑”“勇于創(chuàng)新”的能力，為創(chuàng)新地方師范院校的發(fā)展方式和西部地區(qū)教育質(zhì)量的提升帶來(lái)了新思路。

提質(zhì)立魂，社會(huì)服務(wù)顯擔(dān)當(dāng)，師道文化傳承

開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)廣大青年學(xué)子走基層、訪(fǎng)民生，用青春熱學(xué)與專(zhuān)業(yè)技能助力鄉(xiāng)村教育振興，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、擔(dān)當(dāng)品格和奮斗精神。組團(tuán)高校的學(xué)子們來(lái)自中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)策源地、閩寧山海之間，去往擁有123處紅色舊址的懷化革命老區(qū)，深入紅軍長(zhǎng)征“勝利曙光之山”的寧夏六盤(pán)山地區(qū)，圍繞“聚焦紅色資源，助力鄉(xiāng)村教育振興”開(kāi)展了系列走訪(fǎng)調(diào)研并形成調(diào)研報(bào)告，助力當(dāng)?shù)亍凹t色文化+旅游”“紅色文化+教育”融合發(fā)展。集聚高水平人才開(kāi)展優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)院校及所在地基礎(chǔ)教育師資提升教育教學(xué)能力水平，湖南師范大學(xué)赴欠發(fā)達(dá)地區(qū)院校所在地寧夏固原紅寺堡區(qū)開(kāi)展基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)，來(lái)自大河龍?jiān)葱W(xué)的馬金琴老師培訓(xùn)完將“做最好的自己”立為新的Flag；紅寺堡興旺小學(xué)的穆宗花老師作為班主任學(xué)到了“常給力、巧借力、妙著力”高招；柳泉永泉小學(xué)的黃雪梅老師一掃困惑與憂(yōu)愁領(lǐng)略到為師的奧妙，城市與鄉(xiāng)村、高校與基教在這刻不再遙遠(yuǎn)。在今年教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃交流活動(dòng)中，在湖南師范大學(xué)交換學(xué)習(xí)的寧夏師范學(xué)院2021級(jí)思想政治教育專(zhuān)業(yè)潘夢(mèng)凡同學(xué)作為大會(huì)唯一學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言，她表示，師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃讓她看到了更廣闊天地，同時(shí)強(qiáng)化了她作為一名新時(shí)代“00后”師范生的使命感與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，她要將自己在湖南師范大學(xué)的所學(xué)所感帶回西部，在日后的學(xué)習(xí)工作中不斷踐行，努力為西部教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。