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（供稿 科技處）譚蓉，化學(xué)化工學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，湖南省自然科學(xué)杰出青年基金獲得者，湖南省121創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程第二層次人選，入選湖南省“湖湘青年英才”。近年來(lái)，主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上和青年項(xiàng)目4項(xiàng)，以第一作者或通訊作者在J. Catal, Green Chem和ChemCommun等國(guó)際權(quán)威期刊上發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文50余篇，SCI引用1000余次。擔(dān)任中國(guó)化工學(xué)會(huì)離子液體專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員和精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)委員會(huì)青年委員等職務(wù)。

2021-2021年主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目2項(xiàng)，以通訊作者發(fā)表SCI一區(qū)論文4篇，以第一完成人獲得2020年度湖南省自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

手性精細(xì)化學(xué)品作為重要的精細(xì)化工中間體，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、香料和天然產(chǎn)物合成等工業(yè)領(lǐng)域。目前，80%以上手性精細(xì)化學(xué)品的合成過(guò)程涉及催化反應(yīng)。然而，傳統(tǒng)催化反應(yīng)通常需要使用大量有機(jī)溶劑，一方面不利于產(chǎn)物純化，另一方面可能導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題。水因其價(jià)廉、安全等優(yōu)點(diǎn)，被認(rèn)為是最理想的反應(yīng)溶劑。以水作為反應(yīng)介質(zhì)，不僅環(huán)境友好，更重要的是反應(yīng)結(jié)束后，無(wú)需使用有機(jī)溶劑即可實(shí)現(xiàn)有機(jī)產(chǎn)物的分離與純化。但是，大部分反應(yīng)物和催化劑都不溶于水，油、水兩相間傳質(zhì)速率慢，導(dǎo)致催化效率低。加入相轉(zhuǎn)移催化劑，雖可改善油、水兩相間的傳質(zhì)，但兩親性催化劑易使反應(yīng)體系乳化，不利于催化劑分離與產(chǎn)物純化。因此，如何實(shí)現(xiàn)手性催化劑在水相體系的傳質(zhì)與分離，是實(shí)現(xiàn)手性精細(xì)化學(xué)品綠色高效合成的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。

譚蓉教授于2009年在湖南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院獲得博士學(xué)位后留校工作。近十三年來(lái)，她致力于手性精細(xì)化學(xué)品水相催化合成，針對(duì)水相催化體系中，催化劑與底物之間的傳質(zhì)效率差、催化劑回收困難等瓶頸問(wèn)題，創(chuàng)制了在水中具有“高效催化，簡(jiǎn)捷分離”特點(diǎn)的催化新材料，開(kāi)辟了“反應(yīng)-分離”耦合催化新方法，實(shí)現(xiàn)了手性亞砜、手性環(huán)氧化物、手性β-羥基酮和手性鄰二醇等多種重要精細(xì)化學(xué)品的水相催化合成。如：

（1）利用環(huán)境刺激（如光照、溫度、外磁場(chǎng)）調(diào)控手性催化劑在水中的反應(yīng)和分離，不僅節(jié)能環(huán)保，而且符合綠色催化的要求。通過(guò)分子設(shè)計(jì)和超分子組裝等手段，將刺激響應(yīng)單元與催化劑相結(jié)合，創(chuàng)制了智能響應(yīng)型催化新材料。該類(lèi)智能催化材料同時(shí)具備對(duì)環(huán)境的刺激響應(yīng)性和催化反應(yīng)性能。利用環(huán)境刺激（如光照、溫度、外磁場(chǎng)），智能調(diào)控催化劑親水與疏水轉(zhuǎn)換，在水中可控構(gòu)筑“反應(yīng)—分離”耦合催化新體系，解決了水介質(zhì)中的催化劑傳質(zhì)與分離等關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題，為水相催化體系的傳質(zhì)與分離問(wèn)題提供了全新的解決方案。

（2）如何使多相催化劑均相化，提高多相催化劑的傳質(zhì)效率，是催化化學(xué)面臨的難題?；谑┆?dú)特的二維層狀結(jié)構(gòu)及親水的表面官能團(tuán)，利用催化活性單元對(duì)石墨烯表面功能化，創(chuàng)制了石墨烯基催化新材料，提出了基于二維催化材料的“擬均相”催化新方法—即“宏觀(guān)多相、微觀(guān)均相”，突破傳統(tǒng)催化劑在水中的傳質(zhì)限制，解決了多相催化劑均相化的難題。

（3）乳液催化可克服水相中催化劑與底物之間的傳質(zhì)限制，但催化劑從水中分離困難?；趦捎HJanus納米粒子優(yōu)異的界面活性和可分離的特點(diǎn)，利用催化活性單元，對(duì)硅基納米粒子表面進(jìn)行不對(duì)稱(chēng)修飾，創(chuàng)制了Janus納米表面活性劑型催化新材料，建立了“乳液催化、多相分離”耦合催化新方法，解決了乳液體系中催化劑的分離問(wèn)題。系列研究成果發(fā)表在J. Catal.等國(guó)際催化類(lèi)權(quán)威雜志上，被編輯選為特色論文。綜述類(lèi)期刊Chem. Soc. Rev.(2018, 47, 2722-2771和2018, 47, 1307-1350）同期連續(xù)兩次用超過(guò)1個(gè)印刷版面大篇幅報(bào)道，認(rèn)為“水相中硫醚不對(duì)稱(chēng)催化氧化更新和完善了手性亞砜合成的報(bào)道”。該研究成果獲得2020年度湖南省自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

在做好科研工作的同時(shí)，譚蓉教授也非常重視人才培養(yǎng)工作。近年來(lái)，譚蓉教授承擔(dān)了本科生專(zhuān)業(yè)主干課程《有機(jī)化學(xué)（一）（二）》《化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》和研究生限選課《催化原理與設(shè)計(jì)》等教學(xué)工作。在教學(xué)中，她愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，堅(jiān)持教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，虛心向優(yōu)秀教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，獲2013年湖南省普通高校教師課堂競(jìng)賽三等獎(jiǎng)和湖南師范大學(xué)2014-2015年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。定期為本科生做“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”講座，介紹團(tuán)隊(duì)最新研究成果，激發(fā)學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。此外，她擔(dān)任本科生科研導(dǎo)師，指導(dǎo)了本科生開(kāi)展課外創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目獲批湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，并入選國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新課題。

研究生培養(yǎng)方面，譚蓉教授堅(jiān)持做研究生科研的領(lǐng)路人和思想的引路人，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步。指導(dǎo)研究生10余年來(lái)，她堅(jiān)持每天與學(xué)生一起總結(jié)分析當(dāng)天的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，及時(shí)掌握學(xué)生的科研進(jìn)度，緩解學(xué)生的科研壓力。每周定期舉行課題組的周期性工作總結(jié)和文獻(xiàn)匯報(bào)，與學(xué)生分享閱讀文獻(xiàn)的心得和體會(huì)，與學(xué)生一起分析實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，解決實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。她鼓勵(lì)學(xué)生不畏困難，努力培養(yǎng)學(xué)生科研能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在科研中找尋樂(lè)趣。受譚蓉教授的影響，畢業(yè)的碩士研究生中有10余人到中山大學(xué)和湖南大學(xué)等國(guó)家“雙一流”高校繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。此外，畢業(yè)的研究生中有3人獲評(píng)湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生，1人獲湖南省優(yōu)秀博士學(xué)位論文。

在科研服務(wù)工作方面，譚蓉教授擔(dān)任化工專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，組織化工學(xué)科評(píng)估和化工一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)的申報(bào)，積極組織各種學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng)，為化工學(xué)科的發(fā)展搭建平臺(tái)，得到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評(píng)。

秉承“仁愛(ài)精勤”校訓(xùn)精神、認(rèn)真做好科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)工作，取得更好的科研成果和為國(guó)家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)化學(xué)化工人才，是譚蓉教授對(duì)自己工作的要求和期望。

編輯：李欣茹

責(zé)編：馬鐵泉

審核：陳麗榮