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編者按：

今天，是湖南師大創(chuàng)辦83周年的校慶日，同時(shí)也是湖南師大二附中校慶日。

近日，《中國(guó)教育報(bào)》整版刊發(fā)《為云麓三千尺而來(lái)》一文，專(zhuān)題報(bào)道湖南師大二附中辦學(xué)5年來(lái)育人實(shí)踐與成績(jī)。現(xiàn)予全文轉(zhuǎn)發(fā)，以饗讀者。

“直登云麓三千尺，來(lái)看長(zhǎng)沙百萬(wàn)家?！?/p>

（通訊員 方堃 劉敏）坐落于長(zhǎng)沙市高新區(qū)的湖南師大第二附屬中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“二附中”），是一所高起點(diǎn)的、由湖南師范大學(xué)與深圳博納教育管理有限公司合作共建的民辦全日制普通高級(jí)中學(xué)。這所創(chuàng)立于2016年的學(xué)校，經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展，現(xiàn)有在校學(xué)生2400余人、教職工200多名。

創(chuàng)辦以來(lái)，二附中始終胸懷“為云麓三千尺而來(lái)”的豪情壯志，按照“一年起步打基礎(chǔ)、二年完善展藍(lán)圖、三年成形顯成熟、五年提質(zhì)爭(zhēng)優(yōu)秀”的發(fā)展規(guī)劃，努力打造實(shí)驗(yàn)性、實(shí)效性、國(guó)際化、現(xiàn)代化、特色化的品牌高中。

創(chuàng)新從理念出發(fā)

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”始終是擺在校長(zhǎng)張勝利案頭的重要命題?！懊褶k教育也是公益事業(yè)，同樣要為黨育人、為國(guó)育才。民辦學(xué)校也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任?！闭劦睫k學(xué)理念時(shí)，張勝利深情地說(shuō)。他將“攜手做最好的自己”作為學(xué)校的辦學(xué)理念。這是張勝利從教26年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，更是二附中人審時(shí)度勢(shì)的選擇。

張勝利和他的同伴們最看重的是“攜手”兩字，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，“攜手”彰顯的是對(duì)團(tuán)結(jié)合作精神的呼喚和對(duì)同伴教育積極意義的倡導(dǎo)：是引領(lǐng)者指引前行的揮手，是同事間、同學(xué)間、家長(zhǎng)間分工協(xié)作的牽手，是同伴間督促互幫的援手，是彼此間鼓勵(lì)安慰的握手，是大家擊掌相慶的拍手……“做最好的自己”強(qiáng)調(diào)學(xué)校和個(gè)人要正確認(rèn)識(shí)自己，不好高騖遠(yuǎn)、不妄自菲薄，努力在各方面做到自己當(dāng)下能達(dá)到的水平和高度，把追求“最好”當(dāng)成一種習(xí)慣。

學(xué)校踐行“仁誠(chéng)恒真”的校訓(xùn)、“自信自律自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)、“嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)和“敬靜競(jìng)凈”的校風(fēng)，充分發(fā)揮同伴教育作用，引導(dǎo)學(xué)生了解自己、悅納自己、發(fā)展自己。以人生規(guī)劃為目標(biāo)，因材施教，團(tuán)隊(duì)跟蹤指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，幫助每名學(xué)生收獲屬于自己的成功。

“不以成績(jī)論高低，不按排名論英雄，努力給每一名學(xué)生指引一條適合他們的出路?！边@是張勝利校長(zhǎng)最常掛在嘴邊的一句話(huà)。

成熟的教育思想是一所好學(xué)校的靈魂，先進(jìn)的辦學(xué)理念是創(chuàng)新實(shí)踐的精神支柱和內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)校的辦學(xué)理念深入人心，由校長(zhǎng)作詞的校歌《攜手做最好的自己》在師生中廣為傳唱。

5年來(lái)，學(xué)校先后獲得“國(guó)家教育考試先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)”、湖南省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、湖南省“新時(shí)代創(chuàng)新型學(xué)校”、長(zhǎng)沙市“優(yōu)秀民辦學(xué)校”、長(zhǎng)沙市“先進(jìn)基層黨組織”、長(zhǎng)沙市“安全文明校園”、長(zhǎng)沙市“誠(chéng)信之星先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，成為湖南教育電視臺(tái)《湖南招考》欄目共建中學(xué)和武漢大學(xué)“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”。

良師是核心動(dòng)力

教師是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。“慎選良師、精育良師”是二附中在打造強(qiáng)有力師資隊(duì)伍的過(guò)程中始終堅(jiān)持的原則。在“選”與“育”的過(guò)程中，二附中著重在“四心四意”上下功夫。

誠(chéng)心誠(chéng)意攬人才

學(xué)校本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)延攬優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才。

要求前來(lái)應(yīng)聘的應(yīng)屆畢業(yè)生具有高級(jí)中學(xué)教師資格證和二級(jí)以上普通話(huà)水平，優(yōu)先錄用校級(jí)以上師范技能大賽獲獎(jiǎng)?wù)?。常年面向全?guó)招聘具有多年高三工作經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)教師、奧賽金牌教練、市級(jí)學(xué)科帶頭人等骨干教師。

明晰學(xué)校文化，解讀辦學(xué)理念，承諾為入職人員提供具有吸引力的薪酬、福利待遇，入職人員實(shí)行合同制管理，將工作表現(xiàn)突出和業(yè)績(jī)優(yōu)秀的人員納入湖南師范大學(xué)附屬學(xué)校平臺(tái)體系統(tǒng)一調(diào)配任用。

學(xué)校為新入職的教師發(fā)放的“見(jiàn)面禮”別有深意：一本印有學(xué)校標(biāo)志的紅色筆記本，喻示著教育事業(yè)紅紅火火；一個(gè)校徽，彰顯二附中精神；一本畫(huà)冊(cè)，引導(dǎo)教師全方位了解學(xué)校；一瓶清水，寓意“清白為師”；一支水筆，祝愿教師書(shū)寫(xiě)錦繡華章……

全心全意留人才

學(xué)校研究制訂較完善的績(jī)效考核和薪酬管理制度，為每名教師提供區(qū)域范圍內(nèi)排在前列的薪資待遇，健全教師個(gè)人和集體獎(jiǎng)勵(lì)辦法，提供數(shù)額可觀(guān)的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，按國(guó)家規(guī)定為每名教師辦理社會(huì)保險(xiǎn)。

學(xué)校實(shí)施“暖心工程”，在節(jié)日和教職工的生日、結(jié)婚、生育等節(jié)點(diǎn)發(fā)放各種福利；協(xié)調(diào)其子女進(jìn)入理想的基礎(chǔ)教育學(xué)校就讀；定期組織教職工健康體檢和旅游拓展。

鼓勵(lì)教師晉職評(píng)優(yōu)，支持教師申請(qǐng)各級(jí)各類(lèi)課題；為教師教科研提供良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和技術(shù)支撐；組織教師外出考察、培訓(xùn)、交流趨于常態(tài)化。

組織教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、藝術(shù)展演、年會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)教師凝聚力，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，讓教師感到溫馨與快樂(lè)。

建立學(xué)校信息化系統(tǒng)，通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，減輕教師工作壓力，提高工作效率。

“現(xiàn)在，偶爾還會(huì)有朋友問(wèn)我：你會(huì)后悔畢業(yè)時(shí)選擇放棄編制來(lái)到二附中嗎？我可以堅(jiān)定地回答：我不后悔！如果問(wèn)我原因，我想請(qǐng)你來(lái)看看，這所學(xué)校會(huì)告訴你所有的答案。如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我想，我仍然會(huì)堅(jiān)定地選擇和二附中站在一起，在未來(lái)的5年，更多的5年，攜手做更好的自己！”優(yōu)秀青年女教師湯妮說(shuō)。

真心真意用人才

學(xué)校注重加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，倡導(dǎo)嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

每年對(duì)新入職教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。開(kāi)展匯報(bào)課聽(tīng)課評(píng)課。要求教師多傾聽(tīng)學(xué)生、理解學(xué)生。要求每名教師都能勝任班主任。

強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)。要求教師在備課、教學(xué)常規(guī)要求和教學(xué)常規(guī)檢查、績(jī)效考核、請(qǐng)假等方面嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教師的思想、情感，關(guān)心每一名教師的價(jià)值追求與生活需求；強(qiáng)調(diào)人與人之間的和諧相處，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)、提高教師集體貢獻(xiàn)率。

“將心比心、以情換情，有時(shí)比嚴(yán)格的制度更管用?！睆垊倮ｉL(zhǎng)說(shuō)。正是在這種愛(ài)的氛圍中，學(xué)校的教師緊緊地凝聚在一起。

學(xué)校在管理體制上實(shí)行“條塊結(jié)合”的扁平化管理，各級(jí)部由班子成員下沉基層，組建三人管理團(tuán)隊(duì)，提高管理實(shí)效。形成教學(xué)與德育并重、教師與學(xué)生并進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。

實(shí)行干部輪流值周制度，除檢查教師的職業(yè)道德規(guī)范和工作紀(jì)律外，更多的是深入到教師當(dāng)中與教師座談，對(duì)教師的工作生活給予關(guān)心，實(shí)現(xiàn)“以情管人”。努力讓教師們?cè)诙街凶院赖?、有尊?yán)地工作，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同，讓優(yōu)秀教師“進(jìn)得來(lái)、留得住、干得好”。

一心一意育人才

學(xué)校成立教師發(fā)展處，通過(guò)“把專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)、帶教師走出去”、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、名師引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、以賽促培等方式，著力提升教師專(zhuān)業(yè)技能、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

組建由教學(xué)改革專(zhuān)家、級(jí)部主管領(lǐng)導(dǎo)、各備課組長(zhǎng)組成的三人學(xué)科督導(dǎo)小組，每天不定期地對(duì)教師、學(xué)生、作業(yè)以及教室環(huán)境進(jìn)行檢查記錄，深入課堂聽(tīng)課，每日一通報(bào)、每月一總結(jié)、每月一簡(jiǎn)報(bào)，定期在課堂教學(xué)改革總結(jié)會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和分享。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，精心制作課件，用心上好每一堂課。隨機(jī)進(jìn)課堂督導(dǎo)，切實(shí)把“三說(shuō)三清”理念更加深入到每一名教師的心中、腦中和具體教學(xué)行動(dòng)中。

以課題為引領(lǐng)，鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉為顯性成果，促進(jìn)教師從“經(jīng)驗(yàn)型教師”逐步成長(zhǎng)為“研究型教師”。

每年組織教師和班主任參加各級(jí)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和集中培訓(xùn)，拓寬教師視野、更新教師觀(guān)念、提升教師的理論修養(yǎng)水平和業(yè)務(wù)能力，使教師們有更足的底氣和更高的熱情去做好教育教學(xué)工作。

開(kāi)展同課同構(gòu)、同課異構(gòu)、板書(shū)設(shè)計(jì)大賽，組織教師參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促培。在第二屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)語(yǔ)文微課大賽中，劉玉潔老師的微課教學(xué)設(shè)計(jì)《赤壁賦》榮獲高中組一等獎(jiǎng)，微課課件《〈詩(shī)三首〉之〈歸園田居〉》榮獲高中組二等獎(jiǎng)；張偉平老師榮獲2020年全國(guó)高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)授課一等獎(jiǎng)；周檢老師參加湖南省物理青年教師課堂展示活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)……

張勝利校長(zhǎng)認(rèn)為，做教育要有大局觀(guān)，要做“大教育”、培養(yǎng)“大先生”，學(xué)校培養(yǎng)的教師是在為全社會(huì)作貢獻(xiàn)。二附中允許教師有夢(mèng)想、有追求，充分體現(xiàn)人生價(jià)值，找到個(gè)人成就感。

學(xué)校全面實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”，培養(yǎng)青年教師，打造名師，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。特聘特級(jí)教師、正高級(jí)教師牽頭組建名師工作室，為教師搭建研究平臺(tái)、提高教師科研意識(shí)、提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提升。

學(xué)校專(zhuān)任教師85%以上具有高三教學(xué)經(jīng)歷，研究生以上學(xué)歷占專(zhuān)任教師的三分之一，有多名湖南省骨干教師和縣市學(xué)科帶頭人，數(shù)十人有多年省示范性高中教學(xué)管理和教育經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)案例獲長(zhǎng)沙市“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)工作案例特等獎(jiǎng)，入選“教育戰(zhàn)疫線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀案例集”。

人人出彩 彰顯“以生為本”的追求

為滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的多元化選擇需求，學(xué)校根據(jù)生源實(shí)際情況，因材施教、多元培養(yǎng)、特色編班，使學(xué)生多元成才、人人出彩。

強(qiáng)基計(jì)劃班

學(xué)校以國(guó)家“強(qiáng)基計(jì)劃”為導(dǎo)向，與高校高端人才培養(yǎng)對(duì)接，著力培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。

學(xué)校配備優(yōu)秀學(xué)科教師，開(kāi)展基于全面發(fā)展的學(xué)科特長(zhǎng)培養(yǎng)。安排數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科的國(guó)際奧賽金牌教練對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

第32屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（決賽）中，學(xué)校2016級(jí)學(xué)生胡新越榮獲金牌。另有數(shù)十名學(xué)生分別獲得物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)奧賽省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)生通過(guò)“強(qiáng)基計(jì)劃”等項(xiàng)目和優(yōu)秀的成績(jī)，被國(guó)內(nèi)各名校錄取。

國(guó)防教育特色班

在張勝利校長(zhǎng)的積極運(yùn)籌和努力推動(dòng)下，經(jīng)上級(jí)部門(mén)批準(zhǔn)，學(xué)校于2019年9月開(kāi)設(shè)長(zhǎng)沙市城區(qū)首個(gè)國(guó)防教育特色班。在文化課程外，開(kāi)設(shè)軍事理論、軍事體育、軍事技能等軍政課程。

特色班實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理，學(xué)生統(tǒng)一著制服，兩人成列、三人成行，早上出操、每周隊(duì)列展示，寒暑假軍事研學(xué)。學(xué)生英姿颯爽，堪稱(chēng)校園里行走的“綠色長(zhǎng)城”、流動(dòng)的紀(jì)律楷模，引來(lái)其他同學(xué)羨慕的目光，成為學(xué)校閃亮的名片。

學(xué)校聘請(qǐng)軍政素質(zhì)過(guò)硬的退役官兵擔(dān)任特色班教官，其中有曾被廣州軍區(qū)評(píng)為“安保工作先進(jìn)個(gè)人”的李旭輝，從空軍工程大學(xué)畢業(yè)、服役20年的譚道，“優(yōu)秀特戰(zhàn)隊(duì)員”熊康，參與過(guò)“亞丁灣索馬里海域護(hù)航”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員王昆等。

國(guó)防教育特色班的辦班宗旨是：堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)準(zhǔn)軍事化特色管理，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過(guò)硬的未來(lái)建設(shè)者；通過(guò)國(guó)防教育特色課程，培養(yǎng)優(yōu)秀軍事后備人才。以軍事訓(xùn)練錘煉學(xué)生意志品質(zhì)、以軍人標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生日常行為、以軍隊(duì)榮譽(yù)激發(fā)學(xué)生家國(guó)情懷，通過(guò)“行為習(xí)慣影響學(xué)習(xí)習(xí)慣”，激勵(lì)學(xué)生不斷超越自我，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)孢M(jìn)步、德智體美勞全面發(fā)展，進(jìn)一步帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化。

特色班的宋淼洋同學(xué)表示，在國(guó)防教育特色班不僅學(xué)到了文化知識(shí)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗。

近年來(lái)，多名學(xué)生考取國(guó)內(nèi)知名軍事院校，有的還成了飛行員。他們立志投身于國(guó)防建設(shè)，報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、成就自我。

美術(shù)特長(zhǎng)班

學(xué)校開(kāi)設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)班，實(shí)施文化專(zhuān)業(yè)一體化。高一至高三美術(shù)生的文化學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，統(tǒng)籌安排素描、色彩、速寫(xiě)等課程及聯(lián)考和?？嫉瓤荚?，為學(xué)生提供多元化的選擇。專(zhuān)業(yè)分級(jí)小班制和升學(xué)指引導(dǎo)師制，采用分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)的方式，由畢業(yè)于一流美術(shù)院校的專(zhuān)業(yè)師資指導(dǎo)。為每名學(xué)生制訂學(xué)業(yè)規(guī)劃、配備升學(xué)導(dǎo)師，提供一對(duì)一輔導(dǎo)，精準(zhǔn)制訂升學(xué)計(jì)劃。

在辦學(xué)各方的大力支持下，學(xué)校開(kāi)設(shè)的美術(shù)班系統(tǒng)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)、形成優(yōu)勢(shì)。在學(xué)校進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)，為學(xué)生充分利用時(shí)間、兼顧文化課學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

學(xué)校分類(lèi)編班、因材施教，使學(xué)生素質(zhì)不斷提高、教學(xué)質(zhì)量逐年提升，許多學(xué)生考取名牌藝術(shù)院校，學(xué)生升學(xué)呈現(xiàn)“低進(jìn)高出”“高進(jìn)優(yōu)出”的特點(diǎn)。

始終把控“守正出新”的教改方向

學(xué)校經(jīng)過(guò)研究分析，決定以課堂教學(xué)改革為抓手，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，走“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、同伴驅(qū)動(dòng)、激勵(lì)驅(qū)動(dòng)”的內(nèi)涵式發(fā)展之路。

小組文化建設(shè)

學(xué)校貫徹實(shí)施“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以問(wèn)題為導(dǎo)向”的基本原則，實(shí)施以“小組合作學(xué)習(xí)”為核心的課堂改革，打造高效靈動(dòng)課堂。

學(xué)期伊始，全班學(xué)生以4人為一組，分成若干學(xué)習(xí)小組。兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力差異等多種因素，實(shí)現(xiàn)組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)。小組成員共同制訂目標(biāo)、組名、組訓(xùn)、組規(guī)和分工。為提高小組建設(shè)的有效性，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織開(kāi)展小組文化建設(shè)競(jìng)賽，以賽促訓(xùn)，提高學(xué)生對(duì)小組建設(shè)的認(rèn)知力和執(zhí)行力。

在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組成員共同承擔(dān)任務(wù)，集思廣益，各抒己見(jiàn)，人人都盡其所能。學(xué)生由旁觀(guān)者變?yōu)閰⑴c者。小組成員共同討論并解答問(wèn)題，互學(xué)、互查、互評(píng)。培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、自學(xué)能力和獨(dú)立性。

教師充分備課，做好課堂組織、小組管理和培訓(xùn)工作，指導(dǎo)各小組的具體學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

“這一形式，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。同伴教育產(chǎn)生的效果，有時(shí)會(huì)大大超出教師單向輸出的效果。”小組合作學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者張勝利校長(zhǎng)說(shuō)。

學(xué)習(xí)小組采用積分制，每學(xué)期的積分于學(xué)期末清零。積滿(mǎn)100分為銅獎(jiǎng)，可以選擇廣播站點(diǎn)歌或看電影等獎(jiǎng)勵(lì)；200分為銀獎(jiǎng)，可以選擇參加研學(xué)活動(dòng)或領(lǐng)取獎(jiǎng)品等；表現(xiàn)優(yōu)異達(dá)到300分以上為金獎(jiǎng)，可以選擇與校長(zhǎng)“共進(jìn)午餐”或由學(xué)校微信公眾號(hào)推送表彰等。學(xué)生每學(xué)期都鉚足了勁兒，不甘落后，爭(zhēng)取高分。這一舉措，被多家媒體廣泛報(bào)道。

張勝利校長(zhǎng)的做法注重對(duì)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)過(guò)程的獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)的是學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)?！靶ｉL(zhǎng)請(qǐng)吃飯”，看點(diǎn)不在菜譜，而在尊重；重點(diǎn)不在飯桌，而在交流；亮點(diǎn)不在吃飯，而在激勵(lì)?！靶ｉL(zhǎng)請(qǐng)吃飯，既是對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，也是對(duì)學(xué)生的尊重和認(rèn)可?！睆垊倮ｉL(zhǎng)說(shuō)。

課堂“三說(shuō)三清”

學(xué)校順應(yīng)新時(shí)代課堂教學(xué)改革的大趨勢(shì)，與小組合作學(xué)習(xí)制度同步，貫徹課堂“三說(shuō)三清”理念。

學(xué)校從實(shí)施“三步三環(huán)”集體備課法、制訂課堂流程基本標(biāo)準(zhǔn)、用好學(xué)校課改激勵(lì)機(jī)制、發(fā)揮督導(dǎo)組和專(zhuān)家組的作用等方面，落實(shí)“三說(shuō)三清”課堂提質(zhì)。

張勝利校長(zhǎng)表示，結(jié)合不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同學(xué)情提出的適合學(xué)生特點(diǎn)的“三說(shuō)三清”課堂教學(xué)提質(zhì)方略，以“樂(lè)學(xué)善說(shuō)、跟蹤達(dá)標(biāo)”為宗旨，有效解決了教學(xué)方式改革的難題。

開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課程

學(xué)校開(kāi)設(shè)“生涯規(guī)劃課”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、性格、職業(yè)能力，了解高校專(zhuān)業(yè)和社會(huì)的職業(yè)需求，從專(zhuān)業(yè)所需和社會(huì)需要的角度，選擇適合自己的選考科目和職業(yè)方向，為終身發(fā)展奠基。

為了幫助學(xué)生更好地完成生涯規(guī)劃，學(xué)校運(yùn)用智能生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)對(duì)每年新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行性格測(cè)評(píng)，幫助學(xué)生了解自己的興趣愛(ài)好；開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課，對(duì)學(xué)生開(kāi)展選課指導(dǎo)和學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)；與企業(yè)、高校等合作建設(shè)校外實(shí)踐基地，定期帶領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)各種職業(yè)；提供選修課程、組織興趣小組，聘請(qǐng)社會(huì)上有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士到學(xué)校講學(xué)。

學(xué)校還舉行以班級(jí)為單位的“職業(yè)面對(duì)面·家長(zhǎng)職業(yè)進(jìn)課堂”活動(dòng)，由家長(zhǎng)來(lái)校講解自己的職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)體驗(yàn)和成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生根據(jù)自己的意愿走班上課，通過(guò)身邊人、身邊事獲得真實(shí)的職業(yè)感受。學(xué)校的生涯規(guī)劃不陌生、不遙遠(yuǎn)。學(xué)業(yè)規(guī)劃更現(xiàn)實(shí)、更有效。

“興趣是最好的老師?！币?xún)?yōu)秀成績(jī)考入廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的張雅惠同學(xué)說(shuō)，“我不斷地努力，不斷地要求自己，利用一切可以利用的時(shí)間，在辛苦的學(xué)海之旅中沉醉于文學(xué)與編導(dǎo)帶來(lái)的愉悅清風(fēng)?！?/p>

學(xué)校開(kāi)設(shè)閱讀習(xí)字課，培養(yǎng)學(xué)生中、日、英三語(yǔ)種的文本閱讀能力。學(xué)生廣泛涉獵語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、科技等多個(gè)學(xué)科，邊品讀，邊摘抄，集閱讀和習(xí)字于一體，練字和練心相統(tǒng)一，做專(zhuān)注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖约骸?/p>

學(xué)校建設(shè)心理咨詢(xún)室，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理教師，開(kāi)設(shè)心理健康課，積極主動(dòng)為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康。每年5月25日是全國(guó)大、中學(xué)生心理健康節(jié)，學(xué)校開(kāi)展系列心理教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)“關(guān)注心靈成長(zhǎng)、提升生命品質(zhì)”的理念，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

學(xué)校還通過(guò)形式多樣的特色德育課堂和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)育人。高一年級(jí)以“農(nóng)耕文化”為主題、高二年級(jí)以“紅色文化”為主題的研學(xué)課程等改革舉措有聲有色、效果卓著。

直登云麓，直掛云帆。5年來(lái)，學(xué)校以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“錯(cuò)位發(fā)展”，尊重教育規(guī)律，凝神聚力、砥礪奮進(jìn)，取得了可喜的成績(jī)。

“凡是過(guò)往，皆為序章。面向未來(lái)，學(xué)校將以提高質(zhì)量為核心、以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)、以強(qiáng)化管理為保障、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！睆垊倮ｉL(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)擲地有聲。

編輯：池淼

責(zé)編：馬鐵泉

審核：清平樂(lè)