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講座時(shí)間：12月26日（周五）15:00

講座地點(diǎn)：教科院511教室

主講人：劉向輝

主講人簡(jiǎn)介：

劉向輝，《學(xué)前教育研究》編輯部副主任，副研究員，教育學(xué)博士，同時(shí)擔(dān)任湖南省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“幼小教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究基地”負(fù)責(zé)人。主要方向聚焦于學(xué)前教育基本理論、課程與教學(xué)，并講授《幼兒教育學(xué)》《學(xué)前教育名著導(dǎo)讀》《教育社會(huì)學(xué)》等課程。主持了湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目等5項(xiàng)省部級(jí)課題，參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)及省部級(jí)課題，發(fā)表論文30余篇。

講座內(nèi)容簡(jiǎn)介：

聚焦于學(xué)前教育研究選題的轉(zhuǎn)化路徑，解析如何從教育實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)困惑提煉學(xué)術(shù)問(wèn)題，凝練為有價(jià)值的研究論題。內(nèi)容涵蓋問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)、選題來(lái)源與篩選原則、核心概念聚焦方法，以及研究框架優(yōu)化策略，并結(jié)合案例探討學(xué)術(shù)寫(xiě)作的規(guī)范與創(chuàng)新。助力研究者突破選題瓶頸，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)描述到理論深度的跨越，提升研究設(shè)計(jì)與論文質(zhì)量。