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這兩天，湖南師范大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院喜報(bào)連連：學(xué)院學(xué)子首獲全國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，創(chuàng)下參賽以來(lái)最佳成績(jī)；物理學(xué)專(zhuān)業(yè)在湖南省率先完成了教育部師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)第三級(jí)認(rèn)證專(zhuān)家進(jìn)?？疾椤＿@些重要成果，標(biāo)志著學(xué)院在構(gòu)建“卓越教師”與“拔尖創(chuàng)新人才”并重的“雙核共生”培養(yǎng)模式上取得顯著成效。

記者了解到，自2009年起，該專(zhuān)業(yè)依托理論物理國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，積極響應(yīng)國(guó)家“拔尖計(jì)劃”和“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”，構(gòu)建了以“厚重基礎(chǔ)、科教融匯”為特色的“雙核共生”培養(yǎng)模式。“雙核”分別指向“卓越教師”和“拔尖創(chuàng)新人才”。該模式建立“基礎(chǔ)共享—方向差異—實(shí)踐互哺”三級(jí)課程體系，并配套“動(dòng)態(tài)分流機(jī)制”和“引智—平臺(tái)—開(kāi)放”資源整合機(jī)制，依據(jù)學(xué)生志趣與潛能實(shí)施科學(xué)分流，推動(dòng)科研與教學(xué)深度互哺，從而促進(jìn)兩類(lèi)人才在素養(yǎng)與視野上的全面提升，實(shí)現(xiàn)核心能力的共生共進(jìn)。

2022級(jí)學(xué)生王維湘的成長(zhǎng)經(jīng)歷是該模式在“拔尖創(chuàng)新人才”培養(yǎng)軌道上的生動(dòng)體現(xiàn)。 她通過(guò)學(xué)院“動(dòng)態(tài)分流機(jī)制”進(jìn)入該軌道，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，將理論課程所學(xué)應(yīng)用于前沿研究，取得了全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等一系列突出科研成果。同時(shí)，她通過(guò)參與未來(lái)教育家競(jìng)賽和教育實(shí)習(xí)，涵養(yǎng)了作為科技工作者所必備的教育使命感與社會(huì)責(zé)任感。她的歷程集中展現(xiàn)了“方向差異”培養(yǎng)和“實(shí)踐互哺”機(jī)制在塑造學(xué)生前沿突破力與內(nèi)在驅(qū)動(dòng)方面的良好效果。

近五年來(lái)，“雙核共生”模式已惠及學(xué)生超過(guò)3000人，學(xué)生在學(xué)術(shù)科研、學(xué)科競(jìng)賽和師范技能等方面獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)十項(xiàng)。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)同步跨越發(fā)展，新增國(guó)家級(jí)人才12位，建成教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，獲評(píng)國(guó)家級(jí)黨建工作樣板支部，形成人才輸出與學(xué)科建設(shè)良性互促的新格局。（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者 趙嘉偉 通訊員 劉自然）

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